全日制专业学位研究生培养:现状、问题及对策
本文关键词：全日制专业学位研究生培养:现状、问题及对策
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【摘要】：全日制专业学位研究生自2009年招生以来,大体经历了起步探索、调整磨合、内涵建设等阶段,培养了大批高层次应用型人才。但目前在全日制专业学位研究生培养过程中存在着课程体系学术化、导师队伍学术化、实践环节形式化、评价体系趋同化等共性问题。针对培养过程中存在的问题,高校应从重视全日制专业学位研究生课程体系建设、强化全日制专业学位导师队伍建设、落实全日制专业学位研究生实践环节、完善全日制专业学位研究生评价体系等方面予以改进。
【作者单位】： 扬州大学研究生院;
【关键词】： 全日制专业学位研究生 研究生培养 高层次应用型人才
【基金】：江苏省教育厅2011年研究生教育教学改革研究课题“全日制专业学位研究生课程体系优化的探索与实践”(JGKT11-040) 江苏省教育厅2012年研究生教育教学改革研究课题“全日制专业硕士研究生培养质量评估指标体系研究”(JGZZ12-086)
【分类号】：G643
【正文快照】： 专业学位(professional degree),是国家针对社会特定的职业领域,培养具有较强的专业能力和职业素养的高层次应用型专门人才而设置的一种学位类型。[1]目前,我国已设置了39种专业学位,累计招生达100余万人,培养了大批高层次应用型人才,专业学位研究生教育在高层次人才培养方面
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1 记者 罗佳e⊥ㄑ对，
本文编号：962275
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/suzhijiaoyulunwen/962275.html
