社会学视阈下的成人学习者角色发展

发布时间：2017-12-01 12:13

  本文关键词：社会学视阈下的成人学习者角色发展

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【摘要】：学习型社会下的成人学习者角色对传统的学生角色提出了挑战,它和学生的"边际人"角色具有本质上的区别。成人学习者角色包含着成人通过学习所要达到的目标追求和行为预期,它定位于适应学习型社会发展需要、促进自身继续社会化发展和自觉开放、追求自我实现的个体。成人学习者角色发展受社会、文化和个人等因素的影响,因此从这些因素出发考虑并解决成人学习者角色发展中存在的问题具有重要的现实意义。
【作者单位】： 华南师范大学;
【分类号】：G720
【正文快照】： 一、成人学习者角色的内涵解析和定位(一)成人学习者角色的内涵解析在社会学中,社会角色是指人们在特定的社会和群体中占有的地位、身份,是与人们的某种地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式,也是人们对具有特定身份的人的行为期望。[1]成人学习者角色包含着

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