聋校教师的职业倦怠现状与相关因素研究

发布时间：2017-12-01 15:05

  本文关键词：聋校教师的职业倦怠现状与相关因素研究

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【摘要】：采用(Maslach)职业倦怠问卷对351名聋校教师进行了职业倦怠状况的测查。结果表明:聋校教师的总体职业倦怠不严重;聋校教师职业倦怠随着整体感觉压力的增大越加严重;是否担任其他职务、每周不同课时数、不同省市、不同教龄、不同职称和不同学历的聋校教师职业倦怠存在显著性差异;不同性别、是否结婚和是否班主任的聋校教师职业倦怠不存在显著性差异。
【作者单位】： 西藏大学教育心理研究所;安徽省残疾儿童康复研究中心;重庆市儿童福利院;西藏日喀则地区特殊教育学校;
【分类号】：G762
【正文快照】： 1问题提出职业倦怠也称为职业衰竭、职业枯竭与工作倦怠等,是指助人行业中的工作者在工作中因长期持续付出情感,并与他人发生各种矛盾冲突而产生挫折感,最终表现出情绪和行为等方面的机能失调现象[1-3]。Maslach认为职业倦怠是由三个维度构成的一种心理状态,即情绪衰竭、去个

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