高职“三位一体”继续教育机制的构建

发布时间：2017-12-03 02:02

  本文关键词：高职“三位一体”继续教育机制的构建

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【摘要】：高职院校所承担的特殊使命是培养具有一定理论知识和较强实践能力人才、服务地方经济发展,因此,高职院校继续教育具有其特殊的含义,高职院继续教育的长效发展是社会发展的需求、高职生的需求和高职院的需求。文章提出,根据继续教育现存的领导不重视、市场意识不强、管理体制不顺等问题,科学构建自学考试、成人高考、专业技能再教育组合的"三位一体"模块。同时,在长效运作机制中,真正落实学分对接、时间对接、资源对接、知识点对接等问题,对发展高职院继续教育有着非常重要的作用。
【作者单位】： 常州纺织服装职业技术学院经贸系;
【分类号】：G724
【正文快照】： 一、继续教育的概念界定1.继续教育含义“继续教育”这一词语最早出现于欧美国家,出现之初的目的和宗旨是为了对一些工程技术人员进行再次的、必要的专门培训,以便其能完全掌握迅速更新的生产技术,适应生产的需要。我国继续教育的概念随着“科教兴国”战略的提出应运而生,较

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