关于特殊教育价值问题的再探讨

发布时间：2017-12-11 11:06

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【摘要】：特殊儿童价值的内在性、绝对性和精神性特征 ,决定着特殊教育主要体现为一种精神性和感悟性的人道主义价值。这就要求在对特殊教育进行价值评判时 ,应把人道主义实现的程度作为根本和优先的尺度来看待
【作者单位】： 华南师范大学教育科学学院
【分类号】：G76
【正文快照】： 关于特殊教育有无价值的问题 ,答案也是毋庸置疑的。那么 ,特殊教育的价值究竟何在呢 ?可以说 ,对此问题的回答 ,不仅事关特殊教育的理论建设状况 ,更关系到特殊教育生存的“合法性”。本文在前人研究的基础上重新探讨这一重大的理论问题 ,以期能够得到一个相对较为合量的答

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本文编号：1278201