疏离与融合:学校教育视野下的民族文化传承研究

发布时间：2017-12-19 20:09

  本文关键词：疏离与融合:学校教育视野下的民族文化传承研究　出处：《民族教育研究》2011年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：目前我国民族地区学校教育存在民族文化传承与现代学校教育相疏离的问题。要从学校传承民族文化的理论构建、课程体系打造、多元文化教师培养、差异性评价的实施、完善保障体系等方面着力,构建"种子式"传承机制,促进二者的融合。
【作者单位】： 西南大学西南民族教育与心理研究中心;
【基金】：教育部哲学社会科学研究重大攻关项目“民族地区教育优先发展研究”(项目编号:08JZD0027)阶段性成果
【分类号】：G759.2
【正文快照】： 一、我国民族地区学校民族文化传承的类型分析综观民族地区学校教育,进行民族语言文字传授、将民族文化融入课堂教学、开发民族文化乡土教材、开展民族歌舞活动以及打造民族特色校园文化等是民族地区中小学传承民族文化的主要方式。从其目的和作用来看,这些传承有“继承”和

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本文编号：1309256