成人元学习能力培养的教学策略架构——成人元学习能力的实质及其培养研究系列之五

发布时间：2018-02-10 07:14

  本文关键词： 成人元学习能力 教学策略 学习情境 非智力因素 自我导向学习 反思性思维　出处：《成人教育》2005年12期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：针对成人元学习能力的特点及其影响因素提出若干具体的教学策略,主要有:创设符合成人学习者特点的学习情境;提高成人学习者的元认知发展水平;加强成人学习者的非智力因素培养;优化与利用其丰富经验;加强成人的自我导向学习,合理确定目标;培养运用元学习能力的意识性;培养学员的反思性思维;确定以元学习能力发展为目的的评价方法等。
[Abstract]:According to the characteristics of adult meta-learning ability and its influencing factors, this paper puts forward some specific teaching strategies, such as creating learning situation according to adult learner's characteristics, improving adult learners' metacognitive development level, and improving adult learners' metacognitive development level. To strengthen the cultivation of non-intelligence factors of adult learners; to optimize and utilize their rich experience; to strengthen adult self-directed learning, to set reasonable goals; to cultivate awareness of the ability to use meta learning; to train students' reflective thinking; To determine the meta-learning ability development for the purpose of evaluation methods.
【作者单位】： 曲阜师范大学继续教育学院
【基金】：山东省曲阜师范大学科研基金资助课题青年基金项目《成人元学习能力的实质及其培养研究》的系列成果,课题编号为XJ0538)
【分类号】：G720

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 吴鑫德,2张田,张庆林,尹笃林;新课改理念下高中生化学元学习策略训练的实验研究[J];化学教育;2005年11期

2 陈华峰;奥苏伯尔的有意义学习理论对课堂教学改革的启示[J];湖南师范大学社会科学学报;2001年S2期

3 陈志刚;“引导自学法”在高中化学教学中的应用[J];化学教学;2003年Z1期

4 陈文胜;元学习理论及其对数学学习指导的启示[J];集美大学学报;2003年01期

5 吴文亮;大学英语教学中元认知能力的培养[J];柳州师专学报;2004年03期

6 陈华峰;奥苏伯尔的有意义学习理论对课堂教学改革的启示[J];青海师专学报;2002年02期

7 彭贤智;对学习品质的结构与培养策略的研究[J];唐山师范学院学报;2004年01期

8 周静秋,潘鸿春;谈元学习能力的培养[J];聊城大学学报(社会科学版);2005年03期

9 张庆林,邱江;思维和学习领域中的元认知研究[J];西南师范大学学报(人文社会科学版);2005年01期

10 谢翔远;元认知能力培养的认识与实践[J];中国教育学刊;1998年01期

相关博士学位论文 前3条

1 周泓;小学生写作能力研究[D];西南师范大学;2002年

2 王海英;智慧的翘翘板[D];南京师范大学;2005年

3 单志艳;中学生自主学习及教师相应教学行为的评价研究[D];北京师范大学;2002年

相关硕士学位论文 前10条

1 万茹;中学生体育学习能力的体系建构及培养问题研究[D];河南大学;2001年

2 唐正华;高中生英语写作的元认知策略研究[D];西南师范大学;2001年

3 王茂球;元学习理论及其对数学学习指导的启示[D];福建师范大学;2001年

4 耿红玲;数学解题自我监控能力的研究[D];山东师范大学;2002年

5 姚小萍;引导学生自主学习教学策略的研究[D];福建师范大学;2002年

6 权民;初中生学习自主性差异及利于其发展的教学策略研究[D];南京师范大学;2003年

7 孙龙存;成人元学习能力及其培养的教学策略研究[D];曲阜师范大学;2003年

8 罗幼芝;充分发挥数学元认知在数学问题解决中的作用[D];湖南师范大学;2001年

9 高艳;初中生数学学习过程中自我监控能力的研究[D];山东师范大学;2003年

10 刘梁华;高中数学教学中培养学生自主学习能力的研究[D];山东师范大学;2003年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 朱晓春;;成人高等教育教学方法与人才培养创新模式探讨[J];成人教育;2011年08期

2 布文锋;;盲生定向行走过马路的教学策略[J];教育导刊;2011年07期

3 陈扬;;技术助力下远程学习资源设计探索——开放英语(3)多媒体学习系统教学设计策略[J];广播电视大学学报(哲学社会科学版);2011年02期

4 周海云;;盲多重残疾儿童生活自理课程的教学策略[J];现代特殊教育;2011年Z1期

5 陶永宁;;聋校“主题式交际活动课”教学策略[J];现代特殊教育;2011年06期

6 郭琳;;提升低年级听障学生语言思维的教学策略[J];中小学电教(下);2011年07期

7 闫妍;;生活处处皆语言——聋校低年级语言教学案例[J];现代特殊教育;2011年06期

8 王小敏;;成人高等教育中的“解惑”功能释例——“现代汉语”教学策略[J];西北成人教育学报;2011年03期

9 兰绍平;;少数民族地区中小学课堂教学方法和问题的研究[J];华章;2011年24期

10 黄健发;;智障学生认识时间概念问题及教学策略[J];绥化学院学报;2011年03期

相关会议论文 前2条

1 蓝存安;郑一平;陈驹;;重视校本研修功能 强化校本培训实践——《民族中学建立引导教师专业成长体系的研究》阶段总结[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（福建卷）[C];2010年

2 刘民杰;;开放教育中学科教师的个别化教学[A];“网络时代的远程开放教育”研讨会论文集[C];2004年

相关重要报纸文章 前7条

1 王振岭 习伟;让学生成为“准职业人”[N];中国教育报;2006年

2 哈尔滨市教育研究院　马远;根据课程需要发挥技术优势[N];中国教育报;2005年

3 广元市东山特殊教育学校 谢泉;浅谈聋生语文教学策略[N];广元日报;2007年

4 本报记者 陈广琳;在普通班进行“超常教育”[N];深圳商报;2009年

5 苏州市相城区珍珠湖小学幼儿园 吴丽萍;观察记录的重要作用[N];江苏教育报;2010年

6 江苏省溧阳市南渡高级中学 汪正兵;从一篇考生的“作画感受”谈起[N];美术报;2010年

7 本报记者 吴红梅　孙蕾 邵生余;不管早迟,绽放的花朵同样美丽[N];新华日报;2011年

相关硕士学位论文 前9条

1 谢燮;智障儿童音乐教育的价值及教学策略研究[D];湖南师范大学;2008年

2 杜莉娟;湖南省视力残疾儿童音乐教育现状调查及策略研究[D];湖南师范大学;2009年

3 于金翠;基于成人非连续性学习的教学策略研究[D];曲阜师范大学;2008年

4 胡兵;基于双主教学设计理论的企业培训课程开发与实践[D];湖南大学;2008年

5 刘昊;智力落后班级多媒体教学研究[D];北京师范大学;2005年

6 刘凤娟;从混沌走向澄明[D];曲阜师范大学;2011年

7 李敏;基于建构主义的成人高校课堂学习环境设计[D];宁波大学;2009年

8 姚雅萍;基于全纳教育的听障幼儿教学策略的个案研究[D];浙江师范大学;2010年

9 刘洋;随班就读课堂教学中合作学习策略的研究[D];华中师范大学;2010年

，

本文编号：1499959