场域视角下民族教育文化相关性解读

发布时间：2018-02-10 19:44

  本文关键词： 场域 民族教育 文化范式 多元文化　出处：《湖北社会科学》2012年11期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：由于多民族区域有其特定的历史空间条件限制,民族教育发展轨迹也有着独特表现。我国民族教育虽然经历多次教育改革,但其教育实践中的一元与多元的僵持依然存在,隐含着民族教育文化范式的选择困扰其中。教育涉及每一个社会成员的利益,历来被看作是促进人的全面发展、缩小社会差别的重要手段。跨文化背景下的民族教育不仅基于对文化差异的理解和尊重,更是一种积极互动的实践过程。
[Abstract]:Due to the limitations of the special historical space conditions in the multi-ethnic region, the development track of the ethnic education has its own unique manifestation. Although our national education has experienced many educational reforms, the stalemate between monism and pluralism in its educational practice still exists. Education involves the interests of every member of society and has always been regarded as promoting the all-round development of human beings. The ethnic education under the cross-cultural background is not only based on the understanding and respect of cultural differences, but also a positive interactive practical process.
【作者单位】： 天津师范大学历史文化学院;
【基金】：全国教育科学十一五规划项目“清末民国时期新疆少数民族教育研究”(项目编号:DMA080177) 国家社会科学基金项目“民国时期西北边疆地区现代教育的推进与民族文化互动研究”的阶段性研究成果(项目编号:11BMZ050)
【分类号】：G750

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