智障学生的中国韦氏智力量表结果分析与教育对策

发布时间：2018-02-21 01:17

  本文关键词： 智障学生 中国韦氏智力量表 智力特征 教育对策　出处：《中国特殊教育》2005年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：采用中国韦氏智力量表对136名智障学生进行测试,结果显示智障学生言语智商和操作智商发展的平衡性与智力缺陷程度有关;不同程度智力缺陷学生其智力各方面能力的发展趋势基本相似,以解决数学问题的能力、抽象概括能力及对外界知识摄取的能力相对更差;注意和记忆能力是智障学生最突出的薄弱点,且与年龄呈显著的正相关。分析智障学生的智力特征并提出有针对性的教育对策以促进智障学生的发展。
[Abstract]:136 students with mental retardation were tested by Wechsler Intelligence scale in China. The results showed that the balance between the development of verbal and operational intelligence quotient was related to the degree of mental retardation. The development trend of intelligence ability of students with different degrees of mental retardation is basically similar, and the ability to solve mathematical problems, abstract generalization ability and the ability to ingest knowledge from the outside world are relatively poor; The ability of attention and memory is the most prominent weakness of students with mental retardation, and it is positively correlated with their age. This paper analyzes the intelligence characteristics of students with mental retardation and puts forward targeted educational countermeasures to promote the development of students with intellectual disabilities.
【作者单位】： 深圳元平特殊教育学校
【分类号】：G764

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1520579