智力落后学生情感障碍矫治的个案研究
本文选题:智力落后学生 + 情感障碍 ; 参考:《中国特殊教育》2006年01期
【摘要】:通过对一例智力落后学生情感障碍的矫治研究,探讨这类学生的心理健康教育的手段和方法。研究结果表明:针对个案对象的表现特征,探究产生情绪障碍的原因,并采取相应的训练矫治方法,使该学生的情感障碍与相应的行为得到改善。
[Abstract]:The methods and methods of mental health education for students with mental retardation were discussed through the study of correction of emotional disorders of a case of students with mental retardation. The results show that: according to the characteristics of the case, the causes of emotional disorders are explored, and the corresponding methods of training and correction are adopted to improve the students' emotional disorders and corresponding behaviors.
【作者单位】: 华东师范大学特殊教育学系 华东师范大学特殊教育学系 上海密云学校
【基金】:全国教育科学“十五”规划重点课题,批准号为DBB030243
【分类号】:G764
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,本文编号:1860912
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