国内外民族地区三语教育之比较

发布时间：2018-05-22 09:17

  本文选题：三语教育 + 多元文化　； 参考：《贵州民族研究》2012年05期

【摘要】：随着改革开放的逐步深入与全球化步伐的不断加快,我国民族地区已逐渐从原有的双语教育发展到三语教育。本文分析了国内外民族地区三语教育发展的概况,剖析我国民族地区三语教育存在的问题及论述西方多元文化教育对我国三语教育研究的启示。
[Abstract]:With the deepening of reform and opening up and the accelerated pace of globalization, ethnic areas in China have gradually developed from the original bilingual education to trilingual education. This paper analyzes the general situation of the development of trilingual education in ethnic minority areas at home and abroad, analyzes the problems existing in trilingual education in ethnic minority areas of China and discusses the enlightenment of multicultural education in western countries on the study of trilingual education in China.
【作者单位】： 乐山师范学院外国语学院;重庆邮电大学外国语学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究一般项目“实施藏汉语三语教育促进跨文化理解与中华文化认同研究——以四川藏区为例”(10YJA740090) 全国教育规划办外语教育专项课题“面向四川藏区的中小学英语教师教育实验研究”(GPA115077)的阶段性成果
【分类号】：G759.2

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 杨明宏;王德清;;断裂与链接:少数民族地区学校教育与少数民族传统文化传承之联动共生[J];民族教育研究;2011年04期

2 马文静;;多元文化整合教育与民族文化传承及发展[J];民族教育研究;2011年04期

3 ;[J];;年期

4 ;[J];;年期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

相关会议论文 前10条

1 张琼;;美国多元文化教育对我国民族教育的启示[A];民族法学评论（第6卷·2008年）[C];2008年

2 王兆t，

本文编号：1921473