心理干预策略在聋人高等教育教学中的应用

发布时间：2018-06-12 16:08

  本文选题：聋人 + 高等教育　； 参考：《继续教育研究》2011年07期

【摘要】：聋人是我们社会中一个特殊的群体,在聋人教学中,更应注重学生心理研究,只有把心理学运用到教学中来,才能使我们更科学地安排课程的教学过程,达到更好的教学效果。聋人高等教育教学中的心理干预策略主要有制定目标、注重互动、知识迁移、交流能力、增强信心等。通过心理干预策略,聋人大学生心理上更加健康完善,在学习生活中形成了良好的思维习惯,自信心和抽象思维能力都得到了加强。
[Abstract]:Deaf people are a special group in our society. In the teaching of deaf people, we should pay more attention to the psychological research of students. Only by applying psychology to teaching can we arrange the teaching process of courses more scientifically and achieve better teaching results. The psychological intervention strategies in the teaching of higher education for deaf people mainly include setting goals, paying attention to interaction, knowledge transfer, communication ability, enhancing confidence and so on. Through psychological intervention strategy, deaf college students are more healthy and perfect psychologically, and have formed good thinking habits, self-confidence and abstract thinking ability have been strengthened in their study and life.
【作者单位】： 天津理工大学聋人工学院;
【分类号】：G762

【二级参考文献】

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本文编号：2010256