成人元学习能力的教学策略架构前提及指导思想——成人元学习能力的实质及其培养研究系列之四

发布时间：2018-08-24 11:39

【摘要】：在架构具体教学策略之前,简要辨析若干前提,然后以现代学习观、教学观、质量观作为提出其具体教学措施的指导思想。树立现代教学论视野观照下的成人学习观并以这种学习观和主体间理论去阐释成人教学,树立以成人元学习能力发展为旨归的质量观。
[Abstract]:Before setting up the concrete teaching strategy, this paper briefly discriminates some premises, and then takes the modern learning view, teaching view and quality view as the guiding ideology of its concrete teaching measures. The view of adult learning under the view of modern teaching theory should be established, and the theory of learning and intersubjectivity should be used to explain adult teaching, and to establish a view of quality aiming at the development of adult meta-learning ability.
【作者单位】： 曲阜师范大学继续教育学院
【基金】：山东省曲阜师范大学科研基金资助课题青年基金项目《成人元学习能力的实质及其培养研究》的系列成果,课题编号为XJ0538
【分类号】：G720

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2200712