少数民族大学新生学习适应问题及对策研究

发布时间：2021-01-09 08:20

　　少数民族新生在高校是一个特殊的群体，由于他们特殊的心理与文化特征，在进入大学陌生的生活、学习环境之后，会与以汉族为主体的主流文化遭遇，表现出文化上的差异与冲突，进而在学习过程中出现了一些适应问题。对他们的学习给予关注，既有利于学生个体的健康成长、民族地区未来的发展，也有利于高校教育教学质量和整体水平的提高。 本研究以具有典型特征的多民族学生的两南大学为个案，采用问卷调查、深度访谈等方法，对少数民族大学新生的学习适应情况展开研究。 首先，对少数民族新生的背景进行了相对系统的分析，从民族地区经济、民族学校教育、民族家庭环境、少数民族语言文化、少数民族学生的心理特点五方面展开论述。 其次，运用统计方法，对少数民族和汉族新生在学习各方面和总体状况比较；少数民族高、低年级学生学习各方面比较；不同性别和科类少数民族新生学习状况比较；少数民族新生的学习态度、方法、动机这几方面展开了对少数民族新生进入大学之后学习状况的具体分析，经过统计分析、访谈和归纳，总结得出了少数民族大学新生在学习过程中的适应问题主要表现在：学习环境适应困难；学习内容吃力；学习方法不理想和学习动机不明确。 ... 

【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：46 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

少数民族新生为了自己前途努力学习的频数分布图

6.少数民族新生学习动机状况分析问卷从三个方面对学生的学习动机做了调杏，即问卷的第29、30、31题:一是为了白己的前途;二是为家乡做贡献;二是仅为了拿到学分和毕业证(情况见图l、图2、图3)。图1少数民族新生为了自己前途努力学习的频数分布图注:1表示完全符合，2表示较符合，3表示不确定，4表示较不符合，5表示完全不符合。纵轴代表人数频数，下同。图2少数民族新生为家乡做贡献而努力学习的频数分布图

律?皇俏?四玫窖Х趾捅弦抵ざ??ρ?暗钠凳?植纪?从图1、图2、图3可以看出，为自己前途而努力学习的少数民族新生人数占了很大比例。学习是为家乡的发展而努力的有一部分，但很大一部分还是不能确定。但有一点可以肯定，大部分学生并不只是为拿到学分和毕业证而学习，尽管对此问题的回答不能确定的人数也占很大比例。这表明，很多学生主要是为自己的前途而努力学习的，但是，在具体的学习过程中，由于存在着一个适应的过程，很多学生还是出现了迷茫和困惑，正如在开放式问卷中很多学生回答:一下子没有了明确的目标，也不知该怎么学等问题。(三)少数民族大学新生学习适应的问题总体来看，少数民族新生在学习适应方面的问题要比汉族新生明显，具体表现在学习背景和学习内容方面


本文编号：2966301