基于信息技术的特殊教育服务传递系统

发布时间：2021-02-22 06:29

　　如何利用计算机技术快速有效地传递先进教育理念和多专业的临床技术 ,为有特殊教育需求人群提供相关服务支持 ,正在成为我国特殊教育实践中一个值得探讨的问题。本文就如何在特殊教育服务传递系统中运用信息技术的有关结构和特征进行了分析与讨论 ,并指出我们所建立的系统是把信息技术和特殊教育融合的有效模式。 

【文章来源】：中国特殊教育. 2002,(01)北大核心CSSCI

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、特殊教育发展要求信息技术与之融合
二、信息技术模式的技术结构
    （一） 硬件结构
    （二） 软件结构
三、信息技术模式的特征分析
    （一） 优势分析
    （二） 劣势分析
四、信息技术模式的运行机制
    （一） 建立资源中心。
    （二） 利用网络技术与远距离专业资源建立中介性联系。
    （三） 建立多维度的传递终端。
    （四） 重视系统友好界面的建设。


【参考文献】：
期刊论文
[1]融合教育背景下的校园文化建设[J]. 齐艳,向友余.  现代特殊教育. 2018(24)
[2]基于信息技术模式的教育康复服务传递系统的建设及应用[J]. 尹敏敏,刘杰,张奕雯,周林灿,黄昭鸣.  现代教育技术. 2018(06)
[3]我国特殊教育信息化研究现状述评[J]. 李青,李淼.  现代教育技术. 2013(07)
[4]残疾人高等教育随班就读初探[J]. 王志强,申仁洪.  中国特殊教育. 2008(05)
[5]网络在北京市残疾人教育中应用的现状和对策[J]. 曲学利,汪海英.  中国特殊教育. 2006(12)
[6]全纳教育的支持系统及其生态化走向[J]. 申仁洪.  重庆师范大学学报(哲学社会科学版). 2006(01)
[7]论网络对残疾人教育的促进作用[J]. 曲学利,莘锋.  中国特殊教育. 2005(08)

硕士论文
[1]聋校信息技术课程教学策略及方法研究[D]. 林娟.华中师范大学 2018
[2]20世纪80年代以来新西兰特殊教育服务政策研究[D]. 苏峰.西北师范大学 2014
[3]多媒体技术在特殊教育英语课堂应用现状研究[D]. 孙瑶.东北师范大学 2009
[4]随班就读中现代教育技术的应用研究[D]. 刘志丽.首都师范大学 2008
[5]聋校信息技术课程分析与研究[D]. 杨宁春.东北师范大学 2006
[6]我国聋人大学生基于网络的自主学习研究[D]. 任媛媛.辽宁师范大学 2006



本文编号：3045588