教育督导制度在民族地区实施情况研究

发布时间：2021-05-11 07:55

　　少数民族地区的教育督导制度是国家教育体系中的重要内容,自改革开放以来,少数民族地区的教育事业得到飞速发展。然而,教育督导在实施过程中也存在一定的问题,主要体现在制度不完善、权责不明确和结构不合理等方面。基于上述背景,以教育督导制度为切入点,以民族地区为研究对象,分析教育督导制度的实施情况,并提出相应的对策和建议,旨在促进国家教育政策、法律和法规的实施。鉴于此,为民族地区教育督导制度的完善提供借鉴和帮助,以促进该地区教育水平的提高. 

【文章来源】：兰州石化职业技术学院学报. 2020,20(02)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 民族地区教育督导机制的实施现状
    1.1 适用范围不断拓展
    1.2 结构设置不断健全
    1.3 民族教育成绩凸显
2 民族地区督导教育机制存在的问题
    2.1 领导体制尚不完善
    2.2 教育督导机制执行不力
    2.3 队伍建设结构不合理
3 加强民族地区教育督导的对策及建议
    3.1 完善教育督导领导体制
    3.2 加大教育督导的执行力度
    3.3 优化督导人员队伍结构
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]走向现代教育治理的教育管理权力重构[J]. 王珊,苏君阳.  现代教育管理. 2015(05)
[2]制度变迁视野下的教育督导发展探析[J]. 陈良雨.  现代教育科学. 2013(09)
[3]我国教育督导工作专业化探析[J]. 于慧.  教育发展研究. 2009(Z2)



本文编号：3181043