高等院校在构建终身教育体系中的优势、定位与措施

发布时间：2021-05-11 16:11

　　随着信息时代、智能时代的快速到来,全民终身学习已成为世界上大多数国家教育改革的终极目标。在我国也越来越重视终身教育的发展,党的十九大报告以及《中国教育现代化2035》突出强调了构建终身教育体系、形成学习型社会的重要价值与地位。但是我国的终身教育体系的构建还不够成熟,尤其,在老龄化日益严峻的背景下,终身教育体系的构建迫在眉睫,终身教育的发展需要更多的教育资源参与,高等院校在人才培养、师资、专业建设等方面有着一定的优势,因此在终身教育体系构建中,急需高校的参与。本文将首先深入分析终身教育和终身教育体系的内涵,其次分析高等院校在构建终身教育体系中的优势和定位,最后提出高等院校在构建终身教育体系中的具体措施,为终身教育体系的构建提供一定的借鉴意义。 

【文章来源】：大众标准化. 2020,(17)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 终身教育体系
    1.1 终身教育的内涵
    1.2 终身教育体系
2 高等院校在构建终身教育体系中的优势与定位
    2.1 高等院校在构建终身教育体系中的优势
        2.1.1 拥有先进的教学理念
        2.1.2 丰富的教育资源
        2.1.3 成熟的师资团队
    2.2 高校在终身教育体系中的定位
        2.2.1 为终身教育提供智力支持
        2.2.2 提供丰富的教育资源
        2.2.3 组织丰富的教育活动,提高全民学习的积极性
        2.2.4 通过社区文化建设,推动全民学习
3 高等院校在构建终身教育体系中具体措施
    3.1 政府引导高校积极参与
        3.1.1 强调政府的主导作用
        3.1.2 政府协调各类高校加入终身教育体系
    3.2 开放高等院校,促进终身教育的发展
    3.3 借助互联网,探寻多种授课渠道
4 总结与结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]创新创业教育视角下高校终身教育师资队伍建设探索——评《高等学校管理新视野——基于师资队伍建设与本科教学质量管理研究》[J]. 杨春林.  教育理论与实践. 2020(15)
[2]发挥高校资源优势 促进构建我国终身教育体系[J]. 周园.  中国成人教育. 2020(05)
[3]论终身教育体系中高等教育的特殊优势与发展转向[J]. 冯晓玲.  西南交通大学学报(社会科学版). 2018(04)
[4]以开放大学为主体的终身教育资源库构建研究[J]. 陈然.  终身教育研究. 2018(02)
[5]健全保障机制 促进终身教育发展[J]. 刘沂青.  河北大学成人教育学院学报. 2014(04)

硕士论文
[1]终身教育视阈下高校参与社区教育的实践模式探析[D]. 张蕾蕾.华中师范大学 2018



本文编号：3181708