四川省新入职护士规范化培训课程研究

发布时间：2021-05-12 11:37

　　目的探讨四川省新入职护士规范化培训课程的设置,为保证培训质量和效果提供科学的理论依据。方法在参照国家《新入职护士培训大纲（试行）》并结合文献分析后,拟定新入职护士规范化培训课程设置专家咨询问卷,运用德尔菲法向32名专家对课程模块、课程内容和学时进行2轮专家咨询。结果两轮专家咨询积极系数均为100%,权威系数为0.905、0.925,变异系数小于0.25,肯德尔协调系数为0.308、0.382（P均<0.001）。新入职护士规范化培训课程共186学时数,包括3个课程模块（一级指标）、19个培训课程（二级指标）、122个培训内容（三级指标）。结论研究咨询专家具有较高的积极性、权威程度及意见集中程度,最终形成的新入职护士规范化培训课程代表性和权威性均较好,可保证培训实施过程更加规范与科学。 

【文章来源】：上海护理. 2020,20(06)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 对象
    1.2 方法
        1.2.1 成立课题小组
        1.2.2 制订咨询问卷
        1.2.3 实施专家咨询
        1.2.4 统计学方法
2 结果
    2.1 专家的积极程度、权威程度及协调程度
        2.1.1 专家积极程度
        2.1.2 专家权威程度
        2.1.3 专家意见协调程度
    2.2 专家咨询结果
        2.2.1 第1轮专家咨询结果
        2.2.2 第2轮专家咨询结果
3 讨论
    3.1 新入职护士规范化培训课程设置的意义
    3.2 新入职护士规范化培训课程结果科学
    3.3 新入职护士规范化培训课程内容的侧重点
4 小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]规范化培训护士岗位管理实践[J]. 王海燕,何梅,李希西,喻明成.  中国卫生质量管理. 2019(01)
[2]专科护士岗位胜任力模型体系构建的研究进展[J]. 陈新华,刘峰,田敏,袁越.  护理研究. 2018(15)
[3]新入职护士岗前规范化培训课程的需求调查[J]. 吴星,李莉.  新疆医学. 2018(07)
[4]基于岗位胜任力的新护士规范化培训的实践与成效[J]. 陈殷钰,卢慧琴,李娜.  浙江医学教育. 2017(06)
[5]新护士规范化培训政策的实施与思考[J]. 贺燕,白秀丽,李静文,刘阳.  实用临床护理学电子杂志. 2017(34)
[6]国内外新入职护士规范化培训现状与对策[J]. 罗慧,温贤秀,肖静蓉,张珊.  护理实践与研究. 2017(14)
[7]新护士规范化培训体系的构建及临床实践[J]. 陆琦,邵阿末,蔡英华,程若莺.  护理研究. 2016(05)
[8]国家卫生计生委办公厅关于印发《新入职护士培训大纲(试行)》的通知[J].   中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会公报. 2016(01)
[9]德尔菲法简介及在护理学中的应用现状[J]. 伍琳,孙艳杰.  护理研究. 2015(29)
[10]应用德尔菲法对预防住院患者跌倒的护士培训课程设置的研究[J]. 林清然,陈伟菊,邹海花,郭肖霞,王思蕴.  护士进修杂志. 2015(03)

硕士论文
[1]基于岗位胜任力的新护士培训需求的调查分析[D]. 牟旭红.浙江大学 2011



本文编号：3183343