立德树人背景下高职校少数民族学生教育模式探索——以某新建高职院校为例

发布时间：2021-05-16 13:04

　　少数民族大学生是高职院校生源构成中很重要的一部分,他们将来也会成为少数民族地区建设的重要力量,是社会主义事业的建设者和接班人。但由于其在民族、地域、经济、文化等方面的特殊性,又给高职院校尤其是新建高职院校的教育管理上带来了新的课题与思考,在立德树人根本任务的背景下,如何做好少数民族学生的教育与管理意义重大。大思政背景下,本论文从教学模式、分层管理、情感投入等方面探索适合新建高职院校的教育管理模式。 

【文章来源】：湖北开放职业学院学报. 2020,33(08)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、高校立德树人根本任务新时代意义
二、少数民族大学生特征
    (一)“少数”特征
    (二)宗教信仰特征
    (三)民族文化特征
    (四)基础薄弱特征
三、少数民族大学生教育模式探索的新时代意义
    (一)是促进民族团结的需要
    (二)是培养大学生正确民族观的需要
    (三)是提升时代责任感的需要
    (四)是新时代高校立德树人工作的需要
四、用“立德树人”视角探索少数民族大学生教育模式
    (一)充分挖掘思政元素
    (二)充分融入第二课堂阵地
    (三)充分利用职教改革成果
    (四)充分关注情感交融


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代非民族类高校少数民族大学生教育管理论析[J]. 孟凡婷.  江苏高教. 2019(11)
[2]“大思政”教育下增强新疆少数民族大学生国家认同的思考[J]. 杨明芳,杨涛.  才智. 2019(23)
[3]新时期加强和改进少数民族大学生教育管理模式的思考[J]. 韩春.  产业与科技论坛. 2018(24)

硕士论文
[1]新形势下少数民族大学生思想政治教育工作研究[D]. 王鹏飞.黑龙江大学 2018



本文编号：3189741