生活史视野下老知青的学习需求研究

发布时间：2021-09-24 18:05

　　老知青作为老年群体中普通又特殊的一员,其学习需求存在特殊性,且下乡经历对其老年学习具有重要影响。本研究以老知青王某为个案,从生活史的角度对其从学前期至退休后整个学习、生活轨迹进行描述与探析,从而发现下乡经历对其老年学习在学习态度、学习方式、学习内容上具有重要影响,进而从心理关怀、授课形式、传播途径、老年大学建设等四个方面提出对策。 

【文章来源】：西北成人教育学院学报. 2020,(05)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、问题提出
二、文献综述
    （一）有关知青群体的研究
    （二）老年学习需求的研究
        1. 老年学习需求的分类研究
        2. 老年学习的内容研究
        3. 老年学习需求的影响因素研究
三、研究方法
四、研究发现
    （一）学前期———无忧无虑
    （二）小学期———从容向上
    （三）技校期———突逢变故
    （四）下乡期———彷徨无助
    （五）工作期———敦本务实
    （六）退休期———笔耕不辍
五、研究结论
    （一）下乡经历对老知青的学习需求具有重要影响
        1. 下乡经历影响老知青学习态度的积极程度
        2. 下乡经历影响老知青学习方式的选择
        3. 下乡经历影响老知青学习内容的偏好
    （二）满足老知青学习需求的现实路径
        1. 提供心理关怀是满足老知青学习需求的首要基础
        2. 设置社区课程是满足老知青学习需求的重要抓手
        3. 利用电视等媒介传播老年文化知识是满足老知青学习需求的关键所在
        4. 完善老年大学的建设是满足老知青学习需求的条件保证


【参考文献】：
期刊论文
[1]杭州市老年教育需求的影响因素分析及市场开发研究[J]. 肖阳阳,项莹.  经营管理者. 2016(02)
[2]爱德华·李·桑代克[J]. 何光全.  成人教育. 2012(03)
[3]论中国大地上的知识青年上山下乡运动[J]. 叶辛.  社会科学. 2006(05)
[4]关于老年大学学员学习需求情况的调查报告[J]. 岳瑛,暴桦.  天津市教科院学报. 2003(06)
[5]“青春无悔”:一个社会记忆的建构过程[J]. 刘亚秋.  社会学研究. 2003(02)

博士论文
[1]知青集体记忆研究[D]. 艾娟.南开大学 2010

硕士论文
[1]老年大学学员教育需求与生活满意度的相关研究[D]. 张乐.延边大学 2015



本文编号：3408200