乡村振兴战略背景下农村老年教育发展路径探析

发布时间：2021-09-30 08:51

　　经济技术水平的提高,老龄化社会的到来,老年教育的重要性逐渐突显出来。作为终身教育的最后一个阶段,老年教育是贯彻实现终身教育的重要步骤。然而,在实践中,农村老年教育的开展面临着许多困境。抓住乡村振兴的关键时点,推进农村老年教育发展是新时期的重大任务。通过分析农村老年教育开展的难点,发挥乡村振兴与老年教育的互动,探索一条乡村振兴战略背景下的农村老年教育发展路径。 

【文章来源】：工业技术与职业教育. 2020,18(02)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 农村老年教育开展面临的现实困境
    1.1 主观意识：学习思想意识不够
    1.2 客观条件：农村老年学习条件有限
2 农村老年教育与乡村振兴的互动耦合
    2.1 推进农村老年教育与乡村振兴战略的共赢
    2.2 挖掘潜在资源为乡村振兴和农村老年教育谋福利
    2.3 加快老年教育与乡村养老的结合
3 乡村振兴战略背景下农村老年教育发展路径探析
    3.1 政府层面：加大农村老年教育支持力度，培育终身教育服务主体
    3.2 社会各部门：积极引导社会各界资源投入，丰富和创新教育方式


【参考文献】：
期刊论文
[1]乡村振兴背景下农村老年教育的困境与突破[J]. 国卉男,游赛红.  职教论坛. 2019(12)
[2]乡村振兴战略背景下农村老年教育对策研究——以云南省X乡为例[J]. 许金灵,赵枝琳.  中国成人教育. 2019(20)
[3]社会老龄化背景下农村老年教育的现状及策略[J]. 王嘉薇.  河北大学成人教育学院学报. 2019(03)
[4]“乡村振兴战略”背景下老年教育走进农村的必要、可能与路径[J]. 张晓报,王怡然.  成人教育. 2019(05)
[5]乡村振兴战略下的农村老年教育发展动因及趋势[J]. 董勇.  中国成人教育. 2018(11)



本文编号：3415526