贵州省毕节地区苗族女童教育发展的背景、现状和策略研究

发布时间：2017-05-21 16:03

  本文关键词：贵州省毕节地区苗族女童教育发展的背景、现状和策略研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 女童教育是教育的一个有机组成部分。近年来，随着全民教育运动的开展，女童教育 正日益成为人们注意的焦点。本文依据深入实地调查的材料，结合有关的文献资料，综 合运用民族学、社会学、教育学和心理学等学科的理论和方法，对毕节地区苗族女童教 育进行研究。全文主要由以下内容构成： 第一部分：介绍毕节地区及毕节地区苗族的概况。毕节地区是一个集“老、少、边、 穷”为一体的典型地区，是苗族在贵州省最主要的居住地之一。 第二部分：从全民教育、可持续发展及西部大开发的广阔背景来认识毕节地区苗族女 童教育事业的发展。认为发展毕节地区苗族女童教育是全民教育运动的必然要求，是实 施可持续发展战略和西部大开发战略的需要。 第三部分：分析毕节地区苗族女童教育取得的成绩及存在的问题。存在的问题主要是： （1）入学率及在校率低、辍学率及失学率高；（2）入学年龄大、学习成绩差，留级率高； （3）受教育层次低；（4）教育结构和办学形式单一；（5）接受教育的条件差；（6）教师 数量不足、质量不高；（7）教育的功能存在严重的缺陷，脱离当地实际。 第四部分：从经济、传统习俗、家庭教育、自然地理环境、学生心理等方面分析毕节 地区女童教育落后的原因。 第五部分：提出解决毕节地区苗族女童教育问题的对策。认为发展毕节地区苗族女 童教育应在遵循民主化原则、内源发展原则、民族性原则及质量效率原则的基础上，提 高认识、转变观念，加强领导和管理，实行普通教育与职业教育的早期结合，整体优化 学校的育人环境，加强教师队伍建设。
【关键词】：毕节 苗族 女童教育 研究
【学位授予单位】：西南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2001
【分类号】：G759.2
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-6
• 引　言6
• 一、 毕节地区及毕节地区的苗族6-8
• （一） 毕节地区简介6-7
• （二） 毕节地区苗族简介7-8
• 二、 贵州省毕节地匹苗族女童教育发展的北景8-15
• （一） 女童教育是当今国际社会和我国政府普遍关心的一个热点问题8-10
• （二） 重视女童教育是实施可持续发展战略的需要10-13
• （三） 西部大开发战略的实施，为毕节地区苗族女童教育的发展提供了新的契机13-15
• 三、 毕节地区苗族女童教育发展的现状与问题15-22
• （一） 毕节地区民族教育取得的成就15-16
• （二） 毕节地区苗族女童教育存在的主要问题16-22
• 1、 适龄女童的入学率、在校率低，辍学率、失学率高16-17
• 2、 女童的入学年龄偏大、学习成绩较差、留级率高17-18
• 3、 女童受教育的层次低18
• 4、 教育结构和办学形式单一，不能适应苗族女童的需要18-19
• 5、 接受教育的条件差19-20
• 6、 教师数量不足、质量不高、队伍不稳20-21
• 7、 教育功能存在缺陷，脱离地区及民族的实际21-22
• 四、 毕节地区苗族女童教育落后的原因分析22-30
• （一） 经济方面的原因22-25
• （二） 传统习俗的原因25-26
• （三） 家庭教育的原因26-27
• （四） 自然地理环境的原因27-28
• （五） 学生心理因素的原因28-30
• 五、 毕节地区苗族女童教育发展的策略30-41
• （一） 毕节地区苗族女童教育发展的原则30-34
• 1、 民主化原则30-31
• 2、 内源发展原则31-32
• 3、 民族性原则32-33
• 4、 质量效率原则33-34
• （二） 毕节地区苗族女童教育发展的建议34-41
• 1、 提高认识，转变观念35
• 2、 多渠道筹措教育经费，增加教育经费的投入35-37
• 3、 加强对民族教育、女童教育的领导和管理，，加大依法治教的力度37
• 4、 实事求是，以普及初等教育为重点，实行普通教育与职业教育的早期结合37-38
• 5、 整体优化学校的育人环境，增强对苗族女童的吸引力38
• 6、 加强教师队伍建设38-39
• 7、 发展毕节地区苗族女童教育的其它建议39-41
• 参考文献41-43
• 附录一 毕节地区民族教育观念调查问卷43-45
• 附录二 调查统计表45-46
• 后 记46

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 赵乃麟;;贵州苗族聚居区女童教育的困境及对策[J];西南农业大学学报(社会科学版);2010年06期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 杨红;拉祜女童的教育选择[D];中央民族大学;2010年

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 周平;女幼童认知发展影响因素研究[D];华东师范大学;2011年

2 辛占强;西南民族地区基础教育课程改革中民族智慧的缺失及融入研究[D];西南大学;2008年

  本文关键词：贵州省毕节地区苗族女童教育发展的背景、现状和策略研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：384112