新疆高校少数民族双语教学研究

发布时间：2017-05-21 21:14

  本文关键词：新疆高校少数民族双语教学研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 《新疆高校少数民族双语教学研究》主要通过对新疆大学、新疆师范大学、新疆医科大学、新疆农业大学和新疆财经学院这五所院校的少数民族大学生、教师、学校管理人员的问卷和访谈,对当前新疆高校少数民族双语教学的现状进行综合调查;以教育社会学、教育人类学、民族教育学的理论为指导,全面地分析在急剧变革的社会中新疆高校少数民族双语教学取得的成绩和普遍存在的各种问题,通过定量和定性的分析,论证新疆少数民族高等教育实行双语教学的有效性,并对存在的问题提出相应的改进措施,以便推进新疆高校少数民族双语教学向纵深领域发展,使双语教学更好地为新疆少数民族高等教育服务。
【关键词】：新疆高校 少数民族 双语教学
【学位授予单位】：新疆师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2005
【分类号】：G752;H09
【目录】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-6
• 文献综述6-12
• 前言12
• 1. 新疆少数民族高等教育的发展历程及少数民族双语教学历史12-17
• 1.1 新中国新疆少数民族高等教育的成就13-14
• 1.2 新疆少数民族高等教育实施双语教学的背景14-16
• 1.2.1 新疆少数民族高等教育面临的挑战14
• 1.2.2 新疆少数民族教育与汉语教育之间的差距14-16
• 1.3 解放后新疆少数民族双语教学历史16-17
• 2. 新疆高校少数民族双语教学调查17-22
• 2.1 调查计划的设计与实施情况17-18
• 2.2 调查的描述统计结果18-22
• 2.2.1 被调查者的民族分布情况19
• 2.2.2 被调查者语言使用情况19
• 2.2.3 被调查者的汉语情况19-21
• 2.2.4 被调查者对双语教学的看法21-22
• 2.2.5 被调查者的就业取向22
• 3. 新疆高校少数民族双语教学的现状及对策22-38
• 3.1 新疆高校少数民族双语教学取得的成绩23-26
• 3.1.1 问卷调查显示：双语教学不仅提高了少数民族大学生的汉语水平，而且拓宽了他们的专业知识面23-25
• 3.1.2 学生自我评价：实施双语教学有利于个人的发展25
• 3.1.3 教师评价：双语教学是一种具有挑战性的全新教学形式..25-26
• 3.2 新疆高校少数民族双语教学存在的问题剖析26-32
• 3.2.1 部分师生对双语教学认识问题26
• 3.2.2 学校实施的双语教学模式与学生的实际水平之间的矛盾..26-28
• 3.2.3 教师与学生的现有水平影响双语教学的效果28-30
• 3.2.4 教材方面存在的问题30-31
• 3.2.5 专业汉语的问题31-32
• 3.2.6 汉语环境与双语教学发展的落差32
• 3.3 关于加强新疆高校少数民族双语教学的建议32-38
• 3.3.1 转变教育观念33-34
• 3.3.2 必须遵循科学的原则34
• 3.3.3 建设优秀的双语师资队伍34-35
• 3.3.4 加强预科汉语教学35-36
• 3.3.5 重视学生的主体作用36-37
• 3.3.6 采用合适的教学方法37
• 3.3.7 积极开辟第二语言课堂37-38
• 4. 结语38
• 注释38-39
• 参考文献39-42
• 附录42-45
• 附录Ⅰ：新疆高校少数民族双语教学调查问卷42-44
• 附录Ⅱ：1999——2004 年新疆高考录取分数线44-45
• 后记45

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 刘永泉;;新疆高校师范类大学生双语教学认知情况调查研究[J];吉林省教育学院学报(下旬);2013年03期

2 杨德明;秦武;;新疆高校“汉语授课”人才培养模式探究[J];新疆广播电视大学学报;2008年02期

3 阿孜古丽·伊克木;买买提热依木·玉努斯;;少数民族老师数学教学中存在的问题和改进意见[J];新疆师范大学学报(自然科学版);2011年04期

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 潘晓花;基于少数民族汉语教学的HSK成绩多元数据挖掘应用研究[D];新疆师范大学;2010年

2 王予锋;新疆民族地区师范院校历史教育专业课程双语教学研究[D];西南大学;2010年

3 李文涛;维汉双语教学的现状、问题及对策研究[D];西北师范大学;2012年

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本文编号：384857