哈尔滨市社区教育对策研究

发布时间：2017-05-23 12:10

  本文关键词：哈尔滨市社区教育对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 我国城市社区教育适应现实需要而兴起,经过20多年的发展,正在逐步形成自己的特色和体系,并在经济和社会发展进程中扮演着越来越重要的角色,哈尔滨社区教育与国际社区发展模式有着很大不同,特殊的历史背景决定了我国城市社区教育发展的现实性难题。笔者选择哈尔滨市作为城市社区教育与特点的一个案例。 目前哈尔滨市已初步建设了区、街、居三级社区教育管理的组织体系,在从提高青少年素质的学校社区教育,逐步拓展为提高全体成员(包括青少年)的素质、生活质量和发展社区的社区教育方面取得了初步成效,社区教育已成为教育发展和社会发展的双向需求。基于具体的区域优势,该市社区教育有较大的发展空间。但在现有发展机制中,该市面临着政府主导与投入机制不佳之间的矛盾,社区教育供给与需求之间的矛盾,现有的社区教育组织呈现较浓的行政色彩,教育实体发育缓慢,教育观念更新较慢,对社区教育需求的引导不力,这些都制约着社区教育向深层发展。 未来全面建设小康社会的过程,是推动社会和人全面发展的过程,也是需要全面学习、终身学习的过程。哈尔滨市首先要在深化政府职能改革中实现政府协调、全民参与、各界支持的社区教育发展方向；逐步实现社区教育实体的市场化运作；注重社会需要与个性发展需要的结合,进一步体现适应时代及人自身发展的需求,坚持从实际出发,继续探索适合本地区经济、社会发展水平的社区教育模式。
【关键词】：社区教育 对策研究 运行机制
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G77
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 第一章 绪论9-15
• 一、问题的提出9
• 二、研究的目的及意义9-10
• (一) 研究的目的9-10
• (二) 研究的意义10
• 三、国内外研究现状10-13
• (一) 国外研究现状10-12
• (二) 国内研究现状12-13
• 四、研究的方法及内容13-15
• (一) 研究的方法13-14
• (二) 研究的内容14-15
• 第二章 社区教育概述15-22
• 一、社区及社区教育的含义15-17
• (一) 社区的含义15-16
• (二) 社区教育的含义16-17
• 二、社区教育目标17-18
• 三、社区教育主要内容18-19
• 四、社区教育性质、基本特征19-20
• (一) 社区教育性质19
• (二) 社区教育特征19-20
• 五、社区教育的意义20-21
• 六、本章小结21-22
• 第三章 哈尔滨市社区教育的现状及问题分析22-31
• 一、哈尔滨市社区教育现状22-26
• (一) 社区教育现有的组织结构,纵向分级的管理网络22-23
• (二) 建立以街道为依托的社区教育基地,重点开展青少年校外教育活动23-24
• (三) 通过各种形式开展居民文化教育活动24
• (四) 整合资源、优化结构、拓宽社区教育空间24-26
• (五) 进行社区教育实验,探索社区教育新模式26
• 二、哈尔滨市社区教育存在的问题分析26-30
• (一) 哈尔滨市社区教育存在的问题26-28
• (二) 问题产生的主要原因28-30
• 三、本章小结30-31
• 第四章 国内外社区教育借鉴及哈尔滨社区教育对策31-43
• 一、国内社区教育的发展模式比较分析31-34
• (一) 我国社区教育的产生及发展阶段31-32
• (二) 我国社区教育发展模式比较分析32-34
• 二、国外社区教育的实践和特点(以美国和加拿大为例)34-37
• (一) 政府在社区教育中的主导作用34-35
• (二) 适应地区经济发展提供多元化的教育计划和服务35-36
• (三) 教育对象广泛36
• (四) 专门的机构和专职人员的培训36-37
• 三、哈尔滨市社区教育的发展对策37-42
• (一) 探索和完善"哈尔滨市特色"的社区教育的管理体制和运行机制的原则37-38
• (二) 完善社区教育领导体制38
• (三) 进一步完善社区教育组织体制38-40
• (四) 进一步完善社区教育的运行机制40
• (五) 加强社区教育网络的资源整合和利用,改进教学方法40-41
• (六) 完善社区财政投入机制41
• (七) 加强社区教育队伍建设41-42
• 四、本章小结42-43
• 结论43-44
• 注释44-46
• 参考文献46-48
• 攻读硕士学位期间所发表的学术论文48-50
• 致谢50

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 文锦;面向未来的社区教育模式探索[J];教育探索;2005年06期

2 王金云;我国社区教育的评价及建议[J];天中学刊;2005年04期

3 厉以贤;社区教育·终身教育·学习社会[J];中国成人教育;2001年11期

4 李平;;社区教育运行机制的选择和建构[J];职业技术教育;2005年01期

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本文编号：387898