公平有质量教育视角下的学校管理改进研究——对西部三省小学生的追踪调查

发布时间：2017-07-02 01:02

  本文关键词：公平有质量教育视角下的学校管理改进研究——对西部三省小学生的追踪调查，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：基于义务教育发展的新需求,结合已有关于教育公平和质量的研究成果,提出公平有质量的教育理念,并在此基础上采用非等量控制组的准实验研究设计,以对项目学校管理者培训作为干预手段,通过对云、贵、青三省六县24所小学三年级学生连续三年的追踪调查,考察学生视角下的学校管理改进情况。研究发现:1.项目学校学生2008—2010年对学校管理及各维度的评价呈逐年提高趋势;2.项目学校学生对学校管理的评价与对照学校间的差距不断缩小。研究证明,通过公平有质量教育理念转变学校管理者的管理理念,改进其管理行为,是提高学校管理有效性、促进义务教育公平有质量发展的有效路径。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【关键词】： 公平有质量教育理念 学校管理改进 追踪调查
【基金】：国家自然科学基金2012—2015年面上项目“西部地区义务教育阶段处境不利儿童教育状况与改进研究——基于公平有质量的教育视角”(71173021)的阶段性成果之一
【分类号】：G728
【正文快照】： 随着社会经济的快速发展,我国于2011年在全国范围全面普及了九年制义务教育。但我们也应清醒地认识到,目前我国义务教育的普及水平和质量还相对较低,尤其是在西部农村地区,这主要表现在:第一,儿童的权利意识和主体意识淡薄,侵犯其受教育权的现象普遍存在;第二,学校没有全纳所

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本文编号：508014