云南较少民族教育发展现状及原因分析

发布时间：2017-07-16 15:01

本文关键词：云南较少民族教育发展现状及原因分析

【摘要】：云南人口较少民族教育发展关系到较少民族和民族地区的经济发展和社会进步。在当前国家大力扶持人口较少民族发展,全面建设小康社会和构建和谐社会的机遇面前,对云南较少民族教育发展进行深入研究具有重要的理论和现实意义。本文对云南8个人口较少民族教育发展现状及困境进行了梳理总结,并分析影响其发展的主要原因。
【作者单位】：云南师范大学组织部;
【关键词】：云南 较少民族 教育发展
【基金】：云南省2010年哲学社会科学研究基地课题“云南较少民族教育发展研究”研究成果之一
【分类号】：G759.2;D633
【正文快照】： 2011年6月国家制定出台的《扶持人口较少民族发展规划(2011-2015年)》中所称的人口较少民族是指全国总人口在30万人以下的民族,云南人口较少民族在原来的独龙族、德昂族、基诺族、怒族、阿昌族、普米族、布朗族7个民族的基础上,增加了人口为15.1万的景颇族。云南8个人口较少

【参考文献】

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【共引文献】

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