论少数民族女童教育的障碍及其解决思路——基于云南省梁河县、玉龙纳西族自治县调研

发布时间：2017-08-23 23:07

  本文关键词：论少数民族女童教育的障碍及其解决思路——基于云南省梁河县、玉龙纳西族自治县调研

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【摘要】：对少数民族女童教育的障碍及其解决思路的探寻是一项很有必要也是很有现实意义的研究。本文以云南省梁河县、玉龙纳西族自治县为例予以论述。少数民族女童教育受社会、学校、家庭和自身因素等多方面的影响。少数民族地区教育有其自身的特点,少数民族女童也具有自身的特点,那么,少数民族女童教育问题就需要一些特殊手段来解决。因此,认真分析现实存在的女童教育的困境,制定相应的政策和措施,方能突破这个瓶颈,提高各族人民的物质与文化生活水平,以利于现代和谐社会的构建。
【作者单位】： 中央民族大学中国民族理论与民族政策研究院;
【关键词】： 少数民族女童 教育 障碍 发展
【分类号】：G759.2
【正文快照】： 联合国《儿童权利公约》中关于儿童的定义为18岁以下的任何人;《中华人民共和国未成年人保护法》中指未满18周岁的中国公民。因此,本文论述的少数民族女童是指0-18岁的少数民族女性。本文以云南省梁河县、玉龙纳西族自治县为例,主要是基于以下的原因:一是两县是少数民族聚集

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