和谐社会视野下云南较少民族教育发展的战略选择

发布时间：2017-09-18 01:31

  本文关键词：和谐社会视野下云南较少民族教育发展的战略选择

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【摘要】：云南较少民族地区多民族性、多地理性、多社会性特征突出,使得云南较少民族教育的发展在政策倾斜、资金扶持等方面需要多维度的考虑,采取因地制宜,分类指导的方针。这需要在认清较少民族教育发展环境和发展现状的基础上,着眼于较少民族经济社会发展的整体和长远利益,选择合适的发展战略,积极采取有效措施,以实现预期的发展目标。
【作者单位】： 云南师范大学党委组织部;
【关键词】： 和谐社会 云南较少民族教育 战略选择
【分类号】：G759.2
【正文快照】： 云南是一个边疆、山区、少数民族三位一体的省份,人口超过5 000人的世居少数民族有25个,其中,人口总数在10万以下的人口较少民族有7个,分别为独龙、德昂、基诺、怒、阿昌、普米、布朗,2011年9月发布的《云南省扶持人口较少民族发展规划(2011-2015年)》,将人口为15.1万人的景

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本文编号：872604