视力残疾大学生社交技能与学校生活品质的关系

发布时间：2017-09-18 21:04

  本文关键词：视力残疾大学生社交技能与学校生活品质的关系

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【摘要】：采用问卷法,对172名视力残疾大学生社交技能的状况及其与学校生活品质的关系进行研究。结果发现:(1)视力残疾大学生的学校生活品质总体水平不佳,除了在幸福感、自我概念及独立维度处于中等偏上水平外,其它维度及总问卷均处于平均水平以下;盲生的学校生活品质优于低视力生,低年级的学校生活品质高于高年级学生;(2)视力残疾大学女生社交技能优于男生;高年级学生的社交技能优于低年级;盲生的社交技能优于低视力生;(3)在控制了背景变量以后,社交技能各维度仍可以显著预测学校生活品质的得分。
【作者单位】： 华东师范大学学前教育与特殊教育学院;长春大学特殊教育学院;
【关键词】： 视力残疾大学生 学校生活品质 社交技能
【分类号】：G761
【正文快照】： 1问题的提出学校生活品质(quality of school life,QSL),也被译为学校生活质量,此概念来源于生活品质(quality of life),是学生对学校生活主观态度的反映,指的是学生在学校生活过程中体验到的满意度或幸福感[1]。学校生活品质自1976年由霍普金斯大学爱泼斯坦等人提出来后逐渐

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本文编号：877473