断裂与链接:少数民族地区学校教育与少数民族传统文化传承之联动共生

发布时间：2017-09-19 02:25

  本文关键词：断裂与链接:少数民族地区学校教育与少数民族传统文化传承之联动共生

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【摘要】：现代化是每个民族繁荣昌盛的必由之路,但随着我国社会现代化的发展,少数民族传统文化的传承发展陷入现代性危机的境域,少数民族地区学校教育存在传承民族传统文化功能缺失的事实。本研究构建了学校教育活动与民族传统文化传承相互依存、相互制约、协调发展的联动共生机制,以链接少数民族地区学校教育与当地少数民族传统文化传承的生态链出现的断裂,从而实现两者间和谐互动、持续发展。
【作者单位】： 西南大学教育学院;
【关键词】： 少数民族地区学校教育 少数民族传统文化传承 联动共生
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2009年度立项国家一般课题“藏区学校创新爱国主义传统文化教育促进藏区稳定和谐发展的研究”(项目编号:BMA090086)的阶段性成果
【分类号】：G759.2
【正文快照】： 一、危机:少数民族传统文化传承发展的现代性境域少数民族传统文化是少数民族在长期历史实践活动中创造和积淀的文明成果。作为特定民族共同体的精神“内核”,少数民族传统文化是本民族获得持续发展的内生源泉,对维系民族认同与民族团结、民族生存与民族繁荣起着重要的凝聚作

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