“学习化社会”的教育学意蕴

发布时间：2017-09-26 10:15

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【摘要】：从学习化社会提出的教育学立场出发,阐述学习化社会的基本内涵,以及学习化社会作为建设和谐社会教育基业的意义,力求明晰建构学习化社会的教育价值取向,以提高人们建设学习化社会的自觉性。
【作者单位】： 辽宁师范大学教育学院;辽宁大学历史学院;
【关键词】： 学习化社会 人类和谐 教育意蕴
【分类号】：G720
【正文快照】： 早在1972年,欧洲联盟主席埃德加·富尔,曾在向联合国科教文组织递交的名为《学会生存》的报告书中发出“向学习化社会前进”的号召。世界各发达国家经过二十几年的实践,在1996年发表《安曼公报》时指出:“假如走向更为开放的社会和全球经济是一种趋势,那么我们必须重视新的学

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