陕西省特殊教育学校体育的现状及发展对策研究.pdf 全文免费在线阅读

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陕西师范大学硕士学位论文陕西省特殊教育学校体育的现状及发展对策研究姓名:王洲申请学位级别:硕士专业:体育教育训练学指导教师:李登光20070401陕西省特殊教育学校体育的现状及发展对策研究王洲摘要特殊体育教育是特殊教育的重要内容,特殊教育是我国教育事业的重要部分。国家教育部颁布的《特殊教育学校暂行规程》指出:“特殊教育学校要贯彻国家教育方针,根据学生身心特点和实际需要实施教育”。并提出特殊体育教育的171标是:“掌握锻炼身体的基本方法,具有较好的个人卫生习惯,身体素质和健康水平得到提高;初步掌握补偿自身缺陷的基本方法,身心缺陷得到一定程度的康复”。由此可见,体育在特殊教育中的地位举足轻重。运用文献资料、问卷调查、观察、访谈、系统分析及数理统计等研究方法,对陕西省33所特殊教育学校的35名体育教师、284名残疾学生进行调查分析。结果发现:①主管部门及上级领导对特殊体育的重视及管理力度不够,教师持教案上课率较低;②教学171标不明确,体育教学内容集中于竞技运动项目,体育课教学组织形式单一,缺乏针对残疾学生的体育教材;③体育课成绩评价的标准较为混乱,评定形式单一,不同体育教师评定方法差别较大;④早操、课间操开展情况较好,以徒手操为主要练... 内容来自转载请标明出处.

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