开放式运动技能练习对单纯性肥胖儿童执行功能的影响

发布时间：2024-02-15 01:11

　　目的探讨开放式运动技能练习对单纯性肥胖儿童执行功能的影响。方法选取三、四年级单纯性肥胖儿童52名,随机分为开放式运动技能实验组26人与常规体育教学对照组26人,实验组进行8周开放式运动技能练习干预,对照组进行8周常规体育教学练习。结果经过8周开放式运动技能练习后,实验组执行功能各子功能水平较干预前均有极其显著性提高;经过8周常规体育教学后,对照组转换功能水平较干预前有显著性提高,其他子功能水平均无显著性变化。组间性别差异均不显著。结论开放式运动技能练习能够显著提高单纯性肥胖儿童执行功能抑制、刷新、转换功能水平,无性别差异。

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
1 研究对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
        1.2.1 实验分组
        1.2.2 干预方案
        1.2.3 测试方法
    1.3 统计学处理
2 研究结果
    2.1 实验前执行功能同质性检验
        2.1.1 实验前两组间执行功能水平同质性检验
        2.1.2 实验前性别间执行功能水平同质性检验
    2.2 不同性别单纯性肥胖儿童干预前、后执行功能的描述性统计
    2.3 开放式运动技能练习对不同性别单纯性肥胖儿童抑制功能的影响
    2.4 开放式运动技能练习对不同性别单纯性肥胖儿童刷新功能的影响
    2.5 开放式运动技能练习对不同性别单纯性肥胖儿童转换功能的影响
3 分析与讨论
    3.1 开放式运动技能练习对单纯性肥胖儿童执行功能的影响
    3.2 开放式运动技能练习对单纯性肥胖儿童抑制功能的影响
    3.3 开放式运动技能练习对单纯性肥胖儿童刷新功能的影响
    3.4 开放式运动技能练习对单纯性肥胖儿童转换功能的影响
4 结论
5 研究展望



本文编号：3898932