比赛教学法在7-9岁少儿暑期蛙泳培训中的应用研究

发布时间：2025-06-04 02:17

　　近些年来,随着我国经济水平的快速发展,人民生活水平的不断提高,人们越来越重视自身的体质健康。游泳运动具有促进呼吸系统和心血管系统机能提高,增强抗御疾病能力,利于儿童体格发育等优点,深受人们的喜爱。暑期少儿游泳培训在此背景下迅速发展,越来越多的家长将孩子送进培训班学习游泳。但目前暑期少儿游泳培训中采用的传统教学法并不能保证教学的质量,在传统教学方法的基础上进行创新,扩展更多的教学思路成为了游泳教学工作的需要。本研究根据7-9岁少儿的特点,选择“比赛教学法”进行教学实验,旨在探求“比赛教学法”在少儿蛙泳教学中产生的有利影响,从而为提高蛙泳教学质量,创新蛙泳教学方法提供一定的参考。研究主要运用文献资料法,实验法,问卷调查法,数理统计法等方法。选取报名参加南京骏搏体育公司游泳培训的60名7-9岁学员作为实验对象,其中30名为实验组,30名为对照组,实验组采用比赛教学法进行教学,对照组采用传统教学法进行教学。分别进行一期课程的教学实验,在实验前后进行相关指标的测试和记录,根据研究需要对收集的数据通过独立样本t检验和卡方检验等方法进行差异分析。得出实验结果如下:一、实验组学员在蛙泳技术总分,蛙泳游距...

【文章页数】：73 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 前言
    第一节 选题依据
    第二节 研究目的与意义
        一 研究目的
        二 研究意义
    第三节 文献综述
        一 相关概念的界定
        二 国内相关研究现状
        三 国外相关研究现状
第二章 研究对象和研究方法
    第一节 研究对象
    第二节 研究方法
        一 文献资料法
        二 实验法
        三 问卷调查法
        四 数理统计法
第三章 教学实验设计
    第一节 实验对象
    第二节 实验时间与地点
    第三节 实验设计思路
    第四节 实验相关控制因素
        一 实验对象的控制
        二 实验对象分组的控制
        三 实验中任课教练的控制
        四 教学地点环境的控制
    第五节 教学方案的设计
        一 教学实验安排
        二 教学实验内容
    第六节 考核评价的控制
第四章 研究结果对比与分析
    第一节 实验后两组学员蛙泳教学效果相关指标的对比与分析
        一 实验后实验组和对照组学员蛙泳技术评分的对比
        二 实验后实验组和对照组学员蛙泳游距的对比
        三 实验后实验组和对照组学员25米蛙泳速度的对比
        四 实验后两组学员蛙泳教学效果相关指标变化的具体分析
    第二节 实验后学员学习兴趣水平变化的对比与分析
        一 实验前后实验组学员学习兴趣量表的得分对比
        二 实验前后对照组学员学习兴趣量表的得分对比
        三 实验后两组学员学习兴趣量表的得分对比
        四 实验后学员学习兴趣水平变化的具体分析
    第三节 实验后学员情意表现和合作精神水平变化的对比与分析
        一 实验前后实验组学员情意表现和合作精神量表的得分对比
        二 实验前后对照组学员情意表现和合作精神量表的得分对比
        三 实验后两组学员情意表现和合作精神量表的得分对比
        四 实验后两组学员情意表现和合作精神水平变化的具体分析
    第四节 实验后学员身体相关指标变化的对比与分析
        一 实验前后实验组学员身体相关指标的对比
        二 实验前后对照组学员身体相关指标的对比
        三 实验后两组学员身体相关指标的对比
        四 实验后两组学员身体相关指标变化的具体分析
第五章 结论与建议
    第一节 结论
    第二节 建议
参考文献
附录
个人简历、在校期间发表的学术论文及研究成果
致谢



本文编号：4049167