“快易”教学方法在体育院校网球教学中的应用研究

发布时间：2025-07-01 23:29

　　当今,我国大部分体育院校网球教学仍采用传统的教学方法进行教学。随着教学改革和教学理念的不断转变发现传统的教学方法容易阻碍学生学习的积极性发挥和技战术的掌握。因此，在网球教学中使用“快易”教学方法是提高网球课质量的一种较好的手段和方法。本文采用了文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法、在吉林体育学院网球教学中采用“快易”教学方法进行教学实验，通过实验来说明“快易”教学方法优于传统式教学方法。采用“快易”教学方法对掌握技术动作和提高学生学习网球的积极性均具有重要的作用，大大提高了教学效率和教学质量。通过实验对比以及数理统计分析，得出如下结论： 1.“快易”教学法深受学生喜爱，此法更能激发学生的兴趣。 2.“快易”教学法下的学生在获得知识主要途径上显得格外积极、主动，喜欢与同学进行互动、交流。 3.比赛能更好的激发学生的学习兴趣，实验组在以“快易”教学模式的引导下安排比赛和对抗的频率更多。 4.通过“快易”教学方法下的实验组学生技评情况优于对照组。 5.采用“快易”网球教学模式的实验组学生对动作概念和表象理解比较好，更容易形成正确的动作定型，且实验组的学生比对照组的学生...

【文章页数】：46 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
Abstract
目录
1 前言
    1.1 选题依据
        1.1.1 研究的目的
        1.1.2 研究的意义
    1.2 文献综述
        1.2.1 国内网球教学及“快易”网球教学研究现状
        1.2.2 国外网球教学及“快易”网球教学研究现状
2 研究对象与方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献资料法
        2.2.2 问卷调查法
        2.2.3 专家访谈法
        2.2.4 实验法
        2.2.5 数理统计法
3 结果与分析
    3.1 “快易”教学方法概念的界定
    3.2 “快易”教学方法的特点
        3.2.1 寓教于乐
        3.2.2 注重合作和竞争
        3.2.3 注重情景训练法
    3.3 传统教学方法与“快易”教学方法的比较
    3.4 实验前后身体素质与技能差异分析
        3.4.1 实验前身体素质与技能差异分析
        3.4.2 实验后学生兴趣差异对比分析
        3.4.3 实验后学生获得知识主要途径的对比分析
        3.4.4 实验后课堂中比赛频率的对比分析
        3.4.5 实验后技能差异分析
4 结论与建议
    4.1 结论
    4.2 建议
附录 1
附录 2
参考文献
致谢
个人简历
基本数据表
学位申请书



本文编号：4054863