济南市民办高校排球课现状调查及对策

发布时间：2017-09-24 14:30

  本文关键词：济南市民办高校排球课现状调查及对策

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【摘要】：2002年12月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过了《中华人民共和国民办教育促进法》,2013年6月29日第十二届全国人民代表大会常务委员会第三次会议《关于修改等十二部法律的决定》修正),其中关于对民办教育的决定为我国民办教育的兴起提供了有利的法律保证,对民办学校办学的优惠政策规定的更具体、更明确,使民办教育的发展有了更准确的定位,有利于民办学校的蓬勃兴起和规范。但据现有资料显示,目前对民办普通高校体育教育特别是对民办普通高校的排球课教育方面的研究还是比较少,这必将影响民办普通高校教学工作的可持续发展,本文旨在通过对济南市民办普通高校排球课教学的研究,找出其特点,为民办普通高校排球课教学的开展工作提供参考依据。本研究以济南市现有的8所民办高校为调查对象,采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,主要针对济南市现有的8所民办高校的排球课教学开展现状及相关的教学方面展开调查研究。找出近年来济南市各民办高校排球课程的设置、开展过程中存在的问题和不足,并加以讨论分析,试提出更加合理的意见和必要的改进措施。本研究通过多方面的调查,总结出济南市民办高校存在以下特点:1、济南市民办高校学生综合素质差异过大。由于现阶段济南市民办高校的办学投入基本全部来自于学生的学费,各学校为了更快的追求竞争力和效益,所有民办高校都在拼命的扩大招生,有一句话一直在济南市民办高校中流传,那就是“学生就学校发展的生命线”由此可见一斑。这就势必导致了学生来源和学历层级五花八门,粗略的计算下高达十几种,从15、16的中专生、二三连读到18,19的统招生、高职生,技工再到20以上甚至有个别30以上的成教生、试点生等等,学生成分异常复杂,文化知识水平参差不齐,对待学习的态度和目的也有极大的不同,学生的综合素质差异过大,这就势必造成一定程度上的教学混乱,难以管理。2、排球课各种教学文件的状况:教学大纲有一定随意性,无适合济南市民办高校的统一大纲;教材都是使用比较广泛的体育教材,并没有专门的排球教材;教学计划、教案基本完善。3、排球课开课状况:排球课开课情况大部分达标,满足2学年的国家要求,只有1所院校开课为1.5学年不足2学年,但是排球任课教师的负担过重,周课时数16节以上的达到57.4%,并且都存在体育课时费乘以0.8的现象。4、排球教学状况:少数院校理论课教学过少,大部分院校理论课教学浮于形式,个别教师阳奉阴违,把理论课当游戏课上;教学的随意性较大,少数存在“放养式教学”情况,缺少更加严格的监督制度;教师科研能力比较低,近5年没有参加过科研的教师占到45%。5、教学方法运用状况:教学方法仍然以传习式教学为主占到50.2%,对新的教学方法(合作式教学法、自主式教学法、探究式教学法)不能充分了解,导致使用率较低。6、教学师资力量状况:教师师资力量相对不足,30岁以下教师占47.5%,本科文凭教师占60%,助教职称占47.5%;排球场地、器械、器材状况:体育场地、器械、器材设备和国家相关规定相比还有一定的不足,大多民办高校不能充分满足排球教学的需要,调查中发现8所民办高校中只有2所民办高校场地设施基本达标,6所学校没有充足的专门的排球场地,并且5所院校不能及时补充、更换排球器械,导致排球器械不能满足正常上课需求。7、教学考核状况:对教师教学考核制度相对完善,能够利用多种方式对教师进行更全面的考核;对学生的体育理论知识考核的必要性认识不足,济南市8所民办院校无1所按照规定进行了体育理论知识的考核。
【关键词】：济南市 民办高校 排球教学 存在问题 调查 研究
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G842-4
【目录】：

• 摘要6-8
• Abstract8-11
• 1 选题依据和意义11-13
• 1.1 选题依据11-12
• 1.2 选题意义12-13
• 1.2.1 民办高校排球课教育发展和改革的需要12
• 1.2.2 促进民办高校排球课的开展和课程建设12
• 1.2.3 提高济南市民办高校排球课的教学质量12
• 1.2.4 完善民办高校排球课的教学体系12-13
• 2 文献综述13-15
• 2.1 国内民办教育的发展及研究13-14
• 2.1.1 我国民办教育在发展过程中历经了四个快速发展的阶段13
• 2.1.2 国内民办高校排球课教学的研究13-14
• 2.2 国外民办教育的发展及研究14-15
• 3 研究对象与方法15-17
• 3.1 研究对象15
• 3.2 研究方法15-17
• 3.2.1 文献资料法15
• 3.2.2 访谈法15
• 3.2.3 问卷调查法15-17
• 3.2.4 数理统计法17
• 3.2.5 逻辑分析法17
• 4 研究内容及分析17-28
• 4.1 济南市民办高校体育教学文件现状分析17-18
• 4.2 济南市民办高校排球课的开展现状18-19
• 4.2.1 排球课的课程设置现状18-19
• 4.2.2 排球课的上课时数19
• 4.3 排球课的教学状况调查与分析19-23
• 4.3.1 排球课的教学内容安排及分析19-20
• 4.3.2 排球课任课老师的教学、科研情况及学生对教学内容的反馈分析20-23
• 4.4 排球课任课教师的教学方法调查与分析23-24
• 4.5 排球教学的师资力量调查与分析24-26
• 4.5.1 教师24-25
• 4.5.2 排球课的场地、器材及器械25-26
• 4.6 排球课考核与评价体系现状与分析26-28
• 4.6.1 排球课的考核26
• 4.6.2 排球课的评价体系26-27
• 4.6.3 评价体系现状分析27-28
• 5 结论与建议28-30
• 5.1 结论28
• 1 教学大纲有一定随意性，无适合济南市民办高校办学特点的统一大纲,教材选定比较粗泛无排球课专门辅助教材28
• 2 开课设置良好，但任课教师负担过重28
• 3 理论教学课少，，教师科研能力较差28
• 4 教学方法运用不合理，现代化教学设备和教学方法运用较少28
• 5 师资力量薄弱，教师年龄、职称结构不合理28
• 6 排球课管理制度相对完善，但监督检查环节执行力量不足28
• 5.2 建议28-30
• 5.2.1 制定适宜大纲，选定辅助教材28
• 5.2.2 履行《大纲》开课要求，并为教师减负提薪28
• 5.2.3 加强理论课教学，提高教师科研水平28
• 5.2.4 加强学习及合理运用教学方法28-29
• 5.2.5 全面提高排球教学的师资水平29
• 5.2.6 继续强化排球课教学管理，持续加强监督检查环节29-30
• 参考文献30-32
• 附录一 济南市民办高校排球课现状调查及对策研究32-34
• 附录二 济南市民办高校排球课现状调查及对策研究34-36
• 附录三 问卷效度专家咨询表36

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 吴佐;;基于新课改下的民办高校体育教学改革探讨[J];当代体育科技;2013年12期

2 金川江;;21世纪民办高校体育教育发展现状及对策研究[J];北京体育大学学报;2008年06期

3 左海云;宋伟;;论民办高职院校可持续发展策略[J];云南财贸学院学报(社会科学版);2007年02期

4 曾文;略论中国私学的历史贡献与当今民办高校的发展[J];湖南农业大学学报(社会科学版);2005年05期

5 张兵;普通高校排球选项课的教学组织新议[J];武汉体育学院学报;1999年03期

本文编号：911931