虚实融合环境下的学习活动及其设计

发布时间：2017-10-10 02:01

  本文关键词：虚实融合环境下的学习活动及其设计

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【摘要】：学与教方式的变革离不开学习环境的构建,虚实融合环境是物联网技术渗透于教育领域的必然。该研究采用文献分析法,在界定虚实融合环境和学习活动概念的基础上,以活动理论为分析框架,阐述学习活动系统的要素及在教学设计中的定位,梳理了国内学习活动的理论和实践研究的现状,比较了虚实融合环境下学习活动与传统数字化环境下学习活动在学习主体、学习资源、学习工具、交互方式、学习方式、教学方式等方面存在的差异,构建了虚实融合环境下学习活动设计的模型,并以台北校园数位气象站"台风来袭的天气变化"为例,分析了一个典型的学习活动。
【作者单位】： 浙江大学教育学院;
【关键词】： 虚实融合环境 活动理论 学习活动 学习活动设计
【基金】：浙江大学社会科学培育项目(中央高校基本科研业务费项目)“虚实融合的协作环境及其学习活动研究(2012-2013)”(项目编号:2050205-12)的资助
【分类号】：G434
【正文快照】： 随着学习研究新范式的不断崛起,技术创新日益渗透于教育领域,教育领域研究的焦点逐步从“教”向“学”转移,信息技术促进教与学的绩效研究逐渐从对传统课堂教学环境下之学习活动的研究和组织转向基于网络环境下学习活动的探索与设计,新理论、新环境、新技术、新方法层出不穷

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本文编号：1003659