“影子教育”治理的困境与教育政策的选择

发布时间：2017-10-10 14:43

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【摘要】：伴随着素质教育一系列政策的实施,我国先后出台了各种规范基础教育办学行为的政策和措施,力图解决与"素质教育""、教育公平"背道而驰的乱相。但由于教育政策面临着复杂的社会利益冲突、生存方式选择以及文化价值的冲突,导致我国基础教育政策面临体制性困境。本文针对我国课外辅导机构过度市场化的态势,分析"影子教育"的形成及对基层教育政策产生的影响,并提出治理"影子教育"的路径。
【作者单位】： 浙江师范大学;
【关键词】： 影子教育 基础教育 政策选择
【分类号】：G521
【正文快照】： 一、“影子教育”及对基础教育政策的影响“影子教育”(Shadow Education)的概念起源于玛里姆都和辛格(Marimuthu,Singh)等以及史蒂文森和贝克(StevensonBaker)等对课外辅导(Extraschool education)现象的比喻,而被应用于教育现象研究则是马克·贝磊(Mark Bray)撰写的联合国

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