学校道德教育的有限、有效与有道德

发布时间：2017-10-21 05:05

  本文关键词：学校道德教育的有限、有效与有道德

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【摘要】：在对学校道德教育的评价中,有限性是一个前提,有效是限度内的有效。衡量学校德育的有效性应抛弃追求经济短期利益的标准,以是否合乎道德作为判断的依据,这才是学校德育真正应该追求的目标。
【作者单位】： 济宁学院社会科学教学部;
【关键词】： 学校道德教育 有限性 有效性 道德性
【基金】：济宁学院2010年度科研基金项目“德育有限视角下学校道德教育实效性研究”(2010SKLX04)的阶段性成果
【分类号】：G410
【正文快照】： 在对学校道德教育的评价中,“有限”与“有效”似乎是一对矛盾,消解着人们对道德教育的信心。因为既然德育作用有限,又何必花那么多的人力、物力和财力。换句话说,之所以在德育上有那么多的投入,无非是对德育的实效性或有效性抱有较高的期望。因此,在理论和实践中正确认识和处

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本文编号：1071416