基于知识管理的IWB教学资源管理研究

发布时间：2017-10-21 06:12

  本文关键词：基于知识管理的IWB教学资源管理研究

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【摘要】：网络上丰富的交互式电子白板教学资源为基于交互式电子白板的课堂教学提供了丰富的素材，强有力地促进了信息化教学的发展和进步。然而，随着网络技术的迅猛发展，支持交互式电子白板的各种各样的教学资源数量剧增，来源渠道多样化，，内容繁杂。从而“信息超载而优秀的交互式电子白板教学资源短缺”日益成为当前基于交互式电子白板教学环境下教学资源管理的主要矛盾。如在管理中，存在着重复建设、共享性差、利用率低、忽略学生在管理中的地位等问题，教学资源的管理仍然停滞在信息管理的层面上。这些都严重影响了交互式电子白板教学资源价值的发挥和教学效益的提高。 知识管理理论在企业中的成功运用为知识管理的理念和技术在教育领域中的运用提供了契机。知识管理能够为交互式电子白板教学资源的合理组织和管理提供新的思路和新的方法。本研究把知识管理的理念与思想运用到交互式电子白板教学资源的管理中，把交互式电子白板教学资源的管理看成是一个知识获取、组织、应用、共享、评价和生成新知识的过程，并把知识管理的思想渗透到教学资源管理中的各个环节，提出基于知识管理的交互式电子白板教学资源管理模型和基于知识管理的交互式电子白板教学资源管理系统的设计方案。以期实现交互式电子白板教学资源的知识化，促进教学资源价值的提升和深化，实现交互式电子白板教学资源的共享与创新。 本研究在阅读大量文献资料的基础上，阐明了研究背景、国内外研究综述、研究的方法与步骤以及研究的目的与意义；利用文献研究法，在阅读大量文献及专著的基础上，阐述了知识管理理论、交互式电子白板的原理以及相关理论；采用个案分析法、问卷调查法以及访谈法进行调查分析，分析了当前交互式电子白板教学资源管理的现状，并对知识管理与教学资源管理的关联性进行分析；阐明了管理原则和要求，尝试构建了管理的流程模型；并以软件工程的角度对平台进行了需求分析和详细设计。
【关键词】：IWB（交互式电子白板） 教学资源管理 知识 知识管理
【学位授予单位】：沈阳师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G434
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 引言9-19
• 一、 研究背景、目的及意义9-13
• （一） 研究背景9-12
• （二） 研究目的12
• （三） 研究意义12-13
• 二、 国内外研究综述13-17
• （一） 国外研究综述13-14
• （二） 国内研究综述14-17
• 三、 研究内容及方法17-18
• （一） 研究内容17
• （二） 论文的章节结构17-18
• （三） 研究方法18
• 本章小结18-19
• 第二章 知识管理与 IWB 相关理论概述19-26
• 一、 知识与知识管理理论概述19-22
• （一） 知识19-21
• （二） 知识管理及其内涵21-22
• 二、 IWB 理论概述22-25
• （一） IWB22-23
• （二） IWB 教学资源23-24
• （三） IWB 的功能及优势24-25
• 本章小结25-26
• 第三章 基于知识管理的 IWB 教学资源管理的探究26-44
• 一、 IWB 教学资源管理平台现状分析26-30
• （一） 鸿合班班通教学资源中心现状分析26-30
• （二） 巨龙班班通在线教育资源网现状分析30
• 二、 IWB 教学资源管理现状调查30-39
• （一） 调查目的30-31
• （二） 调查对象31
• （三） 调查工具与过程31
• （四） IWB 教学资源管理现状调查研究分析31-39
• 三、 基于知识管理的 IWB 教学资源管理39-43
• （一） IWB 教学资源管理中的问题39-40
• （二） 基于知识管理的 IWB 教学资源管理的基本任务和服务理念40-41
• （三） 基于知识管理的 IWB 教学资源管理的优势41-42
• （四） 基于知识管理的 IWB 教学资源管理的可行性42-43
• 本章小结43-44
• 第四章 基于知识管理的 IWB 教学资源管理模式的构建44-50
• 一、 基于知识管理的 IWB 教学资源管理的原则44-45
• （一） 遵循技术标准、恪守教育性质44
• （二） 贯彻以人为本、重视知识积累44
• （三） 注重共享交流、坚持知识创新44-45
• 二、 基于知识管理的 IWB 教学资源管理的流程45-47
• （一） IWB 教学资源知识的获取45
• （二） IWB 教学资源知识的组织与存储45-46
• （三） IWB 教学资源知识的应用46
• （四） IWB 教学资源知识的共享46
• （五） IWB 教学资源知识的评价46-47
• （六） IWB 教学资源知识的创新47
• 三、 基于知识管理的 IWB 教学资源管理的要求47-49
• （一） 重视“双主”地位47-48
• （二） 坚持开放共享48
• （三） 加强制度建设48
• （四） 促进“质”与“量”的协调48-49
• 本章小结49-50
• 第五章 IWB 教学资源管理平台的设计50-65
• 一、 系统设计的目标及原则50-52
• （一） 系统设计的目标50
• （二） 系统设计的原则50-52
• 二、 系统的体系结构52-54
• （一） 硬件体系结构52
• （二） 软件体系结构52-53
• （三） 数据体系结构53-54
• 三、 系统的关键技术54-55
• （一） 系统拟采用的理论与方法54-55
• （二） 系统拟采用的技术55
• 四、 系统分析与设计55-64
• （一） 需求分析56-60
• （二） 系统设计60-64
• 本章小结64-65
• 结语65-68
• 一、 主要成果65-67
• 二、 展望67-68
• 参考文献68-70
• 致谢70-72
• 个人简历72-73
• 附录73-76
• 附录 173-76
• 附录 276

【参考文献】

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本文编号：1071720