从在线协作到面对面协作:基于多点触摸桌面的CSCL研究综述

发布时间：2017-11-11 12:11

  本文关键词：从在线协作到面对面协作:基于多点触摸桌面的CSCL研究综述

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【摘要】：新兴的多用户交互式触摸桌面技术,正逐渐成为CSCL研究关注的热点问题。多点触摸桌面技术与现有课堂的融合,引发了CSCL研究的视角转变:从关注虚拟环境中的交互,转向计算机支持的面对面人际交互。多点触摸桌面的技术特性表现出支持社会性交互、促进多用户协作、丰富学习者动手体验等教育适应性。对已有研究梳理发现,桌面技术在技术架构、课堂交互分析的理论框架两方面已取得可直接指导实践应用的成果。桌面技术教学实证研究的结论表明,该技术能有效支持真实课堂环境中的协作学习。未来此领域的研究焦点将集中在技术与教学两个方面:桌面技术与现有课堂信息技术系统协同工作机制;桌面技术支持下的教师教学组织能力与技术准备。
【作者单位】： 北京师范大学现代教育技术研究所;江苏师范大学教育研究院;曲阜师范大学信息技术与传播学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目“一对一”环境下的班级文化建设研究(项目编号:11YJC880077)的系列研究成果之一
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、研究背景多用户共享的交互式桌面环境(interactive tabletop envi-ronment),目前正逐渐成为CSCL研究的热点问题。对于交互式桌面的关注,起源于2009年11月在德国举行的主题为“教育中的桌面技术”的工作坊。该工作坊由欧洲STELLAR(Sustaining Technology Enhanced Learning

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本文编号：1171333