课堂权力结构研究

发布时间：2017-11-11 13:32

  本文关键词：课堂权力结构研究

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【摘要】：不论我们能否意识到，亦不管我们是否察觉到，课堂权力的客观存在是一个不争的事实。国家政治权力、管理者权力、教师权力、学生权力、知识权力等等，都汇聚在课堂这个小小的场所中，彼此之间进行着无硝烟的战争，从未消停，这亦使得我国的课堂权力结构也变得异常复杂。以师道尊严，政治为核心，教师为主导的课堂权力是我国当前盛行的一种课堂权力结构模式，而这种模式以与我国基础教育改革的理念背道而驰，也会成为我国经济发展前进的大路上的一道屏障。寻求一种新型的课堂权力结构模式迫在眉睫。 本文的主要内容如下： 第一章为本论文的引言部分。主要是对前人所研究的相关资料进行归纳、总结，提出了本论文的研究背景、研究意义、研究方法、研究思路等方面的内容，并对课堂、课堂权力、课堂权力结构等三个相关概念进行界定。 第二章阐述课堂权力的结构要素及其特点。在本章中，课堂权力的结构要素被分成两类：一类是课堂教学的内部权力，主要包括教师权力、学生权力、知识权力等内容；二类是课堂教学的外部权力，主要是从管理者权力、传统文化、政治权力三大方面来阐析。 第三章是对现行课堂权力结构存在的结构问题进行阐述。通过观察课堂和对部分师生进行访谈，对当前课堂权力结构存在的结构问题进行归纳、总结，并对产生这些问题的原因进行深度剖析。 第四章是本论文的重要部分，主要探讨课堂权力结构的解构与重构。基于我国当前以师道尊严，政治为核心，管理者和教师为主导的课堂权力结构存在的种种问题，本论文对其进行解构，，并提出了从师道尊严到平等交往，建立平等的权力结构、从授受到合学（研），建立适切性的权力结构、从规设到生成，建立权变性的权力结构等新型的课堂权力结构。 第五章为本论文的结语部分，主要是对论文的创新之处及不足之处进行总结，并提出对未来的期待与展望。
【学位授予单位】：湖南科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G420

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 王冰;;课堂中的规训权力运作[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2009年03期

2 肖生禄;;权力本位的解构与人本的真正回归[J];中国城市经济;2011年11期

3 彭江;论分散化的大学公共治理[J];复旦教育论坛;2004年06期

4 张之沧;;从知识权力到权力知识[J];学术研究;2005年12期

5 周永坤;;权力结构模式与宪政[J];中国法学;2005年06期

本文编号：1171610