教育哲学:教师生命成长的诉求

发布时间：2017-12-18 17:00

  本文关键词：教育哲学:教师生命成长的诉求

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【摘要】：教师生命是教师个体生命和职业生命的结合。教师完整的生命由自然生命、价值生命、智慧生命、超越生命四部分组成。教师生命的发展离不开教育哲学,教育哲学爱护教师的"自然生命";指引教师的"价值生命";启迪教师的"智慧生命";提升教师的"超越生命"。为此,教师教育哲学的构造应加强师范生的道德陶冶和专业精神培养;重塑在职教师形象,实现教师角色转变;建立一体化教师教育哲学体制,提高教师的积极性,使教师的教育哲学在促进教师"生命"健康成长中得以不断完善,教师生命在教育哲学阳光普照下茁壮地成长。
【作者单位】： 河南大学教育科学院;
【分类号】：G40-02
【正文快照】： 教师生命是教师生命资源(包括先天和后天形成的)与职业生命(教育教学活动)的结合。[1]教师作为教育活动中的“特定人”,其生命是个人生命和职业生命的结合,这种结合是一体的,相互关联的,所以实现教师生命的成长也就是实现教师个人生命和职业生命的共同成长。教师是活生生的“

【参考文献】

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本文编号：1304905