省属师范大学教师教育学科建设:价值、目标与路径

发布时间：2018-01-11 20:07

  本文关键词：省属师范大学教师教育学科建设:价值、目标与路径　出处：《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2013年03期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：在我国教师教育发展转型的历史条件下,教师教育学科建设对省属师范大学彰显办学特色具有独特的价值。省属师范大学教师教育学科建设的根本目标,是通过高质量的教师培养、对教育机构的引领示范和对政府部门的政策咨询,服务区域教师特别是基础教育教师的专业发展和基础教育事业发展。要实现这一目标,应实施"综合集成战略",有机整合与有效利用校内外各种教师教育资源,实现教师教育理论、模式和制度的协同创新。
[Abstract]:Under the historical conditions of the development and transformation of teacher education in China, the subject construction of teacher education has a unique value for the provincial normal universities to highlight the characteristics of running a school, and the fundamental goal of the subject construction of teacher education in the provincial normal universities. Is through the high-quality teacher training, the leading demonstration to the educational institution and the policy consultation to the government department. In order to achieve this goal, we should implement the "integrated strategy" to serve the regional teachers, especially the basic education teachers' professional development and the development of the basic education. Organic integration and effective use of all kinds of teacher education resources inside and outside the school to realize the collaborative innovation of teacher education theory, model and system.
【作者单位】： 云南师范大学校长办公室;
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 当前,教育质量成为全社会日益关注的重要问题。提高教育质量的前提是提高教师专业水平,而唯有高质量的教师教育方能培养出高水平的教师。教师教育学科以教师教育活动为研究对象,以揭示教师专业发展规律为己任,目的是为教师教育实践的改进和发展提供理论指导和方法支持,因而成

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1411010