《吾国教育病理》前言

发布时间：2018-02-01 18:24

  本文关键词： 教育病理 中国教育 教育社会学 军备竞赛 教育分流 情感 管理者 高学历 职业教育 教育困境　出处：《民主与科学》2013年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正写作这本书的动力是愤懑,一个超龄愤青的双重愤懑之情。愤懑之一是对中国教育到这步田地,搞成这副模样;之二是目睹管理者解答中国教育困境之弱智。情感的驱使,令笔者在知识储备不足的情况下毅然上路,经暑期三个月的恶补,在2010年9月开设了"批判的教育社会学"课程。批判是一个异类对主流不可或缺的态度,但思想锋芒岂在名号,课程名称初拟"教育社会学"。却因学校已开设"教育社会
[Abstract]:The motive force in writing this book is anger, the double indignation of an overage indignant. One of the frustrations is to make this appearance of Chinese education; The second is to witness the managers answer China's educational plight of the retarded. Driven by emotion, the author in the lack of knowledge in the case of determined to hit the road, after three months of summer compensation. In September 2010, the course "critical Sociology of Education" was set up. Criticism is an indispensable attitude to the mainstream, but the thought is not in the name. The title of the course was originally drawn up as "sociology of education". However, the school has set up a "society of education"
【分类号】：G521
【正文快照】： 写作这本书的动力是愤懑,一个超龄愤青的双重愤懑之情。愤懑之一是对中国教育到这步田地,搞成这副模样;之二是目睹管理者解答中国教育困境之弱智。情感的驱使,令笔者在知识储备不足的情况下毅然上路,经暑期三个月的恶补,在2010年9月开设了“批判的教育社会学”课程。批判是一

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