比较教育学的发展路径与比较教育学者的职业选择

发布时间：2018-02-24 02:51

  本文关键词： 比较教育学 比较教育研究 学科建设　出处：《比较教育研究》2013年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：当前我国比较教育学的困境是其"现实存在方式的困境"而不是"学科本身存在价值的危机",其核心表现在于服务国家战略需求的乏力以及自身理论体系建设的滞后,但并不意味着社会已经丧失了对比较教育的需求。我国比较教育研究要走出困境,实现自我超越,必须树立应有的"身份自信",牢记自身的时代使命,不断提高服务国家教育战略需求的能力并致力于自身理论体系的建设与完善,这是比较教育学科安身立命的基点与焕发蓬勃生机的内在源泉。
[Abstract]:At present, the dilemma of comparative education in China is "the dilemma of the mode of existence in reality" rather than "the crisis of the value of the subject itself". Its core performance lies in the weakness of serving the country's strategic needs and the lagging behind in the construction of its own theoretical system. However, it does not mean that the society has lost its demand for comparative education. In order to get out of the dilemma and achieve self-transcendence, China's comparative education research must establish its due "identity confidence" and bear in mind its own mission of the times. Constantly improving the ability to serve the national educational strategic needs and devoting to the construction and perfection of its own theoretical system is the basic point of the comparative education discipline and the inner source of its vigorous vitality.
【作者单位】： 西南大学教育学部国际与比较教育研究所;
【基金】：中央高校基本科研业务费专项资金重大培育项目(项目编号:SWU0909401)的研究成果之一
【分类号】：G40-059.3

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