日本电子教科书研究的现状及启示

发布时间：2018-03-07 06:15

  本文选题：日本　切入点：电子教科书　出处：《课程·教材·教法》2013年08期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：随着平板电脑技术的发展,电子教科书这一新生事物受到了前所未有的关注。日本是开电子教科书研究先河的国家之一,该国在进行大量的国外电子教科书调研和推广电子教科书的进程中发现很多问题,这包括电子教科书对大脑思考力的影响、教科书数字化与非数字化的各自好处、电子教科书要以一种什么形式进入教育现场、电子教科书教学方法落后等问题。这一切都告诉我们将电子教科书大面积地用于学校的教学实践的前景,还不大清晰,需要谨慎对待。
[Abstract]:With the development of tablet computer technology, the new thing of electronic textbook has received unprecedented attention. Japan is one of the first countries to open electronic textbook research. The country has discovered many problems in the process of conducting a large number of research and promotion of electronic textbooks abroad, including the impact of electronic textbooks on the thinking power of the brain, and the respective advantages of digitization and non-digitization of textbooks. The problems of what form electronic textbooks should take to enter the field of education and the backward teaching methods of electronic textbooks tell us that the prospect of using electronic textbooks on a large scale in the teaching practice of schools is still not clear. Care needs to be taken.
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【基金】：国家社会科学基金教育学重大(点)课题“我国基础教育未来发展新特征研究”(项目批准号:AHA100002)的阶段性研究成果
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1578272