教师情感管理的意义与方式

发布时间：2018-03-19 21:09

  本文选题：教师　切入点：教育情感　出处：《教育科学》2013年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：教师的情感是教师在生活世界和教育世界中所产生的,是在这两个世界中的各种人事交往活动中所产生的情感体验。教师的情感包括对教育事业的情感、对学校的情感、对所教学科的情感、对学校里的人(尤其是学生)的情感。教师的情感管理有助于教师获得愉悦的心境和健康的人生,提高教学成效,创造教育事业的成功;教师的情感管理有利于教师减少自身的负面情绪,为学生创造良好的学习环境和情感环境;教师的情感管理还有利于学生积极情感状态的培育,以此调动学生的学习动能,提高教学的效果和学生的自信,为学生的良性发展创造条件。教师的情感管理主要包括消极情感的消解和积极情感的发展。教师通过这两个方面的合理管理,有助于他们以合理的方式来表达自身的情感态度,使情感与教学共融互进,最终促进教育质量与效益的大幅提升。
[Abstract]:The teachers' emotion is the teacher in life and education in the world, is produced in the two world in various personnel activities emotional experience. Teachers' emotional education of emotion, to the school to teach the subject of emotion, emotion, the school people (especially students) emotion. Emotion management helps teachers get the pleasure of mood and healthy life to teachers, improve teaching effectiveness, create educational success; emotional management of teachers can help teachers reduce their negative emotions, to create a good learning environment and the emotional environment for students; emotional management is beneficial to teachers the cultivation of students' positive emotional state, in order to mobilize students' learning energy, improve the teaching effect and students' self-confidence, create conditions for the healthy development of students. Teachers' emotional management includes negative emotions Digestion and the development of positive emotions. Teachers' rational management through these two aspects can help them express their emotion and attitude in a reasonable way, so that the interaction of emotion and teaching can promote the quality and efficiency of education.

【作者单位】： 华东师范大学;
【基金】：2010年全国教育规划国家一般课题“多元联动与农村优质教育资源发展方式研究”(项目批准号:BIA100040)
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1636010