代课教师形象反思与分流政策建议

发布时间：2018-03-21 12:30

  本文选题：代课教师　切入点：农村教育　出处：《中国教育学刊》2013年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：代课教师问题的合理解决离不开对代课教师形象的正确认知。无论是政府管理者还是主流媒体,其对代课教师的认知都存在单一化、模式化的错误倾向。当前,我国代课教师是一个多元分化的教师群体,一刀切的"清退"政策是不公平的,而基于同情和怜悯之心的全部转正愿望又不切实际。因此,我国要建构一种符合代课教师形象和地方教育发展实际的分流政策,包括报考转正、聘用留任和补偿辞退三种形式。
[Abstract]:The reasonable solution to the substitute teacher problem can not be separated from the correct cognition of the substitute teacher image. Whether it is the government administrator or the mainstream media, its cognition of substitute teacher has a single and stereotyped error tendency. The substitute teachers in our country are a diverse and divided group of teachers. The one-size-fits-all policy of "clearing up and retreating" is unfair, and it is impractical to have all the positive wishes based on compassion and compassion. In our country, we should construct a kind of diversion policy which accords with the image of substitute teacher and the development of local education, including three forms: registration for examination, employment for staying in office and compensation for dismissal.
【作者单位】： 中南民族大学公共管理学院;
【基金】：2010年度教育部人文社会科学研究项目“中西部农村地区代课教师问题研究”(项目编号:10YJA880172)研究成果
【分类号】：G451.1

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