融合语境下的教育传播主体论

发布时间：2018-03-23 02:24

  本文选题：融合　切入点：教育传播　出处：《开放教育研究》2013年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：现代信息技术改变了人与人的关系,改变了教师与学生的关系,因而教育传播主客体关系经历了一个历史演化过程。在融合语境下,教育传播主客体已经发展为主体间性关系,构成复杂网络,呈现小世界和无标度特征,实现人的终身学习,促进人的个性化发展。
[Abstract]:Modern information technology has changed the relationship between people and teachers and students, so the relationship between subject and object of education communication has gone through a historical evolution process. It forms a complex network, presents small world and scale-free features, realizes lifelong learning and promotes the individualized development of human beings.
【作者单位】： 华南师范大学教育信息技术学院;
【基金】：国家社会科学基金“十二五”规划2011年度教育学一般课题“信息化教育的新理论、新媒体与新模式研究”(编号:BCA110023) 广东省高校党建研究会课题“创建高校党建工作品牌的理论研究与实践——信息化学生党建模式的构建”(编号:2012BKZZB8)阶段性研究成果
【分类号】：G434

【共引文献】

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本文编号：1651498